- Teks
- Sejarah
The student having the test niw
The student having the test niw
0/5000
Siswa yang memiliki ujian niw
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
Siswa memiliki niw uji
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
Bahasa lainnya
Dukungan alat penerjemahan: Afrikans, Albania, Amhara, Arab, Armenia, Azerbaijan, Bahasa Indonesia, Basque, Belanda, Belarussia, Bengali, Bosnia, Bulgaria, Burma, Cebuano, Ceko, Chichewa, China, Cina Tradisional, Denmark, Deteksi bahasa, Esperanto, Estonia, Farsi, Finlandia, Frisia, Gaelig, Gaelik Skotlandia, Galisia, Georgia, Gujarati, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Ibrani, Igbo, Inggris, Islan, Italia, Jawa, Jepang, Jerman, Kannada, Katala, Kazak, Khmer, Kinyarwanda, Kirghiz, Klingon, Korea, Korsika, Kreol Haiti, Kroat, Kurdi, Laos, Latin, Latvia, Lituania, Luksemburg, Magyar, Makedonia, Malagasi, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Melayu, Mongol, Nepal, Norsk, Odia (Oriya), Pashto, Polandia, Portugis, Prancis, Punjabi, Rumania, Rusia, Samoa, Serb, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovakia, Slovenia, Somali, Spanyol, Sunda, Swahili, Swensk, Tagalog, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turki, Turkmen, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnam, Wales, Xhosa, Yiddi, Yoruba, Yunani, Zulu, Bahasa terjemahan.
- The Cap Seller and The MonkeysOnce, a ca
- Kenapa harus selalu aku yang mengalah ak
- oke sekali,,pasti bapak sudah berpengala
- What are you doing
- Ya habían pasado dos meses desde el acci
- Jika bukan karena mu mungkin sudah menye
- Ya habían pasado dos meses desde el acci
- Who. Whom. Which. Whose
- Ya habían pasado dos meses desde el acci
- Jika bukan karena mu mungkin aku sudah m
- Ya habían pasado dos meses desde el acci
- Kenapa harus selalu aku yang mengalah aq
- bağlanti
- Kenapa harus selalu aku yang mengalah aq
- bağlanti
- seribu sembilan ratus tiga puluh
- Ya habían pasado dos meses desde el acci
- I think we should start our wall magazin
- Goud luck
- Joyeux anniversaire mon cherie que dieu
- seribu sembilan ratus lima puluh
- Kaya yg ngerti aja artinya
- Goud luck
- The AIMExpo is rapidly approaching, and
