The determinants of private tutorin

The determinants of private tutoring participation and attendant expenditures in Korea

Abstract With the growing worldwide prevalence of private tutoring, the causes and effects of private tutoring have been drawing increasing attention both academically and policy wise. This study intends to draw policy implications by investigating the determinants of private tutoring participation of school-aged children and expenditures per child for such private tutoring. The logistic regression (for participation), OLS, and F.E. panel models (for expenditures) were adopted for the analysis, using the Korean panel data. The empirical findings indicate that private tutoring for children—both in terms of participation and expenditures has a positive correlation with the mother’s educational attainment (preference effect), a negative correlation with the mother’s employment status (time constraint effect), and a positive correlation with the household income (income effect).

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Faktor penentu pengeluaran partisipasi dan penjawab bimbingan pribadi di KoreaAbstrak dengan prevalensi di seluruh dunia berkembang privat, penyebab dan efek privat telah menggambar meningkatkan perhatian kedua akademis dan kebijakan yang bijaksana. Studi ini bermaksud untuk menarik implikasi kebijakan dengan menyelidiki faktor penentu partisipasi bimbingan pribadi anak usia sekolah dan pengeluaran per anak untuk seperti privat. Regresi logistik (untuk partisipasi), OLS dan F.E. model panel (untuk pengeluaran) diadopsi untuk analisis, menggunakan data Korea panel. Temuan empiris menunjukkan bahwa privat bagi anak-anak-baik dalam hal partisipasi dan pengeluaran memiliki korelasi positif dengan pencapaian pendidikan ibu (preferensi efek), korelasi negatif dengan status pekerjaan ibu (waktu kendala efek), dan suatu korelasi positif dengan pendapatan rumah tangga (pendapatan efek).