According to sociologists, there ar

According to sociologists, there are several different ways in which a person may become
recognized as the leader of a social group in the United States. In the family, traditional cultural
patterns confer leadership on one or both of the parents. In other cases, such as friendship groups, one

or more persons may gradually emerge as leaders, although there is no formal process of selection. In
larger groups, leaders are usually chosen formally through election or recruitment.
Although leaders are often thought to be people with unusual personal ability, decades of
research have failed to produce consistent evidence that there is any category of “natural leaders.” It
seems that there is no set of personal qualities that all leaders have in common; rather, virtually any
person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular
group.
Furthermore, although it is commonly supposed that social groups have a single leader,
research suggests that there are typically two different leadership roles that are held by different
individuals. Instrumental leadership is leadership that emphasizes the completion of tasks by a social
group. Group members look to instrumental leaders to “get things” done. “ Expressive leadership”, on
the other hand, is leadership that emphasizes the collective well-being of a social group’s member.
Expressive leader are less concerned with the overall goals of the group than with providing emotional
support to group members and attempting to minimize tension and conflict among them. Group
members expect expressive leaders to maintain stable relationships within the group and provide
support to individual members.
Instrumental leaders are likely to have a rather secondary relationship to other group
members. They give orders and may discipline group members who inhibit attainment of the group’s
goals. Expressive leaders cultivate a more personal or primary relationship to others in the group. They
offer sympathy when someone experiences difficulties or is subjected to discipline, are quick to lighten
a serious moment with humor, and try to resolve issues that threaten to divide the group. As the
differences in these two roles suggest, expressive leaders generally receive more personal affection
from group members; instrumental leaders, if they are successful in promoting group goals, may enjoy
a more distant respect.
Question 11:
What does the passage mainly discuss?
A. The problems faced by leaders
B. How leadership differs in small and large groups
C. How social groups determine who will lead them
D. The role of leaders in social groups
Question 12:
The passage mentions all of the following ways by which people can become leaders
EXCEPT
A. recruitment
C. specific leadership training
B. formal election process
D. traditional cultural patterns
Question 13:
In mentioning “natural leaders” in line 7, the author is making the point that
A. few people qualify as “natural leaders”
B. there is no proof that “natural leaders” exist
C. “natural leaders’ are easily accepted by the members of a social group
D. “natural leaders” share a similar set of characteristics
Question 14:
Which of the following statements about leadership can be inferred from paragraph 2?
A. A person who is an effective leader of a particular group may not be an effective
leader in another group.
B. Few people succeed in sharing a leadership role with another person.
C. A person can best learn how to be an effective leader by studying research on
leadership.
D. Most people desire to be leaders but can produce little evidence of their
qualifications.
Question 15:
The passage indicates that instrumental leaders generally focus on
A. ensuring harmonious relationships

B. sharing responsibility with group members
C. identifying new leaders
D. achieving a goal
The word “collective” in line 15 is closest in meaning to
A. necessary
C. group
B. typical
D. particular
The word “them” in line 17 refers to
A. expressive leaders
C. group members
B. goals of the group
D. tension and conflict
A “secondary relationship” mentioned in line 20 between a leader and the members
of a group could best be characterized as
A. distant
C. unreliable
B. enthusiastic
D. personal
The word “resolve” in line 24 is closest in meaning to
A. avoid repeating
C. avoid thinking about
B. talk about
D. find a solution for
Paragraph 3 and 4 organize the discussion of leadership primarily in term of
A. examples that illustrate a problem
C. narration of events
B. cause and effect analysis
D. comparison and contrast

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Menurut sosiolog, ada beberapa cara berbeda di mana seseorang dapat menjadidiakui sebagai pemimpin dari kelompok sosial di Amerika Serikat. Dalam keluarga tradisional budayapola memberikan kepemimpinan pada salah satu atau kedua orang tua. Dalam kasus lain, seperti kelompok persahabatan, salah satuatau lebih banyak orang dapat secara bertahap muncul sebagai pemimpin, meskipun ada tidak ada proses formal seleksi. Dalamkelompok yang lebih besar, pemimpin biasanya dipilih secara resmi melalui pemilihan atau perekrutan.Meskipun para pemimpin sering dianggap orang-orang dengan kemampuan pribadi yang tidak biasa, dekadepenelitian telah gagal untuk menghasilkan bukti bahwa ada setiap kategori "pemimpin alami." Itutampaknya bahwa ada tidak ada seperangkat kualitas pribadi semua pemimpin yang sama; Sebaliknya, hampir semuaorang dapat diakui sebagai pemimpin jika orang memiliki kualitas yang memenuhi kebutuhan yang khususkelompok.Selain itu, walaupun itu umumnya seharusnya yang sosial kelompok memiliki pemimpin tunggal,penelitian menunjukkan bahwa biasanya ada dua peran kepemimpinan yang berbeda yang diselenggarakan oleh berbedaindividu. Instrumental kepemimpinan adalah kepemimpinan yang menekankan penyelesaian tugas oleh sosialkelompok. Melihat anggota grup ke instrumental pemimpin untuk "get things" dilakukan. "Ekspresif kepemimpinan",sisi lain, adalah kepemimpinan yang menekankan kesejahteraan kolektif anggota kelompok sosial.Ekspresif pemimpin yang kurang peduli dengan tujuan keseluruhan dari grup daripada dengan menyediakan emosionaldukungan untuk anggota grup dan mencoba untuk mengurangi ketegangan dan konflik di antara mereka. Kelompokanggota mengharapkan ekspresif pemimpin untuk menjaga hubungan yang stabil dalam kelompok dan memberikandukungan untuk anggota individu.Instrumental pemimpin cenderung memiliki hubungan yang agak sekunder untuk kelompok lainanggota. Mereka memberi perintah dan mungkin disiplin anggota grup yang menghambat pencapaian kelompoktujuan. Pemimpin ekspresif menumbuhkan hubungan yang lebih personal atau primer kepada orang lain dalam grup. Merekamenawarkan simpati ketika seseorang mengalami kesulitan atau dikenakan disiplin, cepat untuk meringankansebuah momen yang serius dengan humor, dan mencoba untuk menyelesaikan masalah yang mengancam untuk membagi kelompok. Sebagaiperbedaan dalam kedua peran tsb menyarankan, pemimpin ekspresif umumnya menerima kasih sayang yang lebih pribadidari anggota kelompok; instrumental pemimpin, jika mereka berhasil dalam mempromosikan tujuan kelompok, dapat menikmatirasa hormat yang lebih jauh.Pertanyaan 11:Apa bagian terutama membahas?A. permasalahan yang dihadapi oleh para pemimpinB. Bagaimana kepemimpinan berbeda dalam kelompok-kelompok kecil dan besarC. Bagaimana menentukan kelompok sosial yang akan memimpin merekaD. peran pemimpin dalam kelompok sosialPertanyaan 12:Bagian menyebutkan semua cara berikut yang orang dapat menjadi pemimpinKECUALIA. perekrutanPelatihan kepemimpinan khusus C.Proses pemilihan resmi B.D. pola budaya tradisionalPertanyaan 13:Dalam menyebutkan "pemimpin alami" pada jalur 7, penulis membuat titik yangA. beberapa orang memenuhi syarat sebagai "pemimpin alami"B. ada tidak ada bukti bahwa ada "pemimpin alami"C. "pemimpin alami dengan mudah diterima oleh anggota kelompok sosialD. "pemimpin alami" berbagi sekumpulan serupa karakteristikPertanyaan 14:Yang pernyataan tentang kepemimpinan dapat disimpulkan dari ayat 2?A. orang yang adalah seorang pemimpin yang efektif dari kelompok tertentu mungkin tidak efektifpemimpin kelompok lain.B. beberapa orang berhasil berbagi peran kepemimpinan dengan orang lain.C. seseorang terbaik dapat belajar bagaimana untuk menjadi seorang pemimpin yang efektif dengan studi penelitiankepemimpinan.D. kebanyakan orang keinginan untuk menjadi pemimpin tetapi dapat menghasilkan sedikit bukti merekakualifikasi.Pertanyaan 15:Bagian ini menunjukkan bahwa pemimpin instrumental umumnya berfokus padaA. menjamin hubungan yang harmonisB. berbagi tanggung jawab dengan anggota kelompokC. mengidentifikasi pemimpin baruD. mencapai tujuanKata "kolektif" dalam baris 15 terdekat dalam artiA. diperlukanC. kelompokB. khasD. tertentuKata "mereka" di baris 17 mengacuA. pemimpin ekspresifAnggota grup C.B. tujuan grupD. ketegangan dan konflikSebuah "hubungan sekunder" disebutkan dalam garis 20 antara pemimpin dan anggotaGrup bisa terbaik dicirikan sebagaiA. jauhC. tidak dapat diandalkanB. antusiasD. pribadiKata "menyelesaikan" dalam line 24 terdekat dalam artiA. menghindari mengulangiC. menghindari berpikir tentangB. berbicara tentangD. menemukan solusi untukAyat 3 dan 4 mengatur diskusi kepemimpinan terutama dalam jangka waktuA. contoh-contoh yang menggambarkan masalahC. narasi peristiwaB. penyebab dan efek analisisD. perbandingan dan kontras

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Menurut sosiolog, ada beberapa cara yang berbeda di mana seseorang dapat menjadi
diakui sebagai pemimpin kelompok sosial di Amerika Serikat. Dalam keluarga, budaya tradisional
pola menganugerahkan kepemimpinan pada salah satu atau kedua orang tua. Dalam kasus lain, seperti kelompok persahabatan, satu atau lebih orang secara bertahap muncul sebagai pemimpin, meskipun tidak ada proses formal seleksi. Dalam kelompok yang lebih besar, para pemimpin biasanya dipilih secara formal melalui pemilihan atau rekrutmen. Meskipun pemimpin sering dianggap orang-orang dengan kemampuan pribadi yang tidak biasa, beberapa dekade penelitian telah gagal menghasilkan bukti yang konsisten bahwa ada kategori "pemimpin alami." Ini tampaknya tidak ada set kualitas pribadi bahwa semua pemimpin memiliki kesamaan; bukan, hampir semua orang dapat diakui sebagai pemimpin jika orang yang memiliki kualitas yang memenuhi kebutuhan yang khusus kelompok. Selain itu, meskipun umumnya diduga bahwa kelompok-kelompok sosial memiliki pemimpin tunggal, penelitian menunjukkan bahwa ada biasanya dua peran kepemimpinan yang berbeda yang diselenggarakan oleh berbagai individu. Kepemimpinan Instrumental adalah kepemimpinan yang menekankan penyelesaian tugas oleh sosial kelompok. Anggota kelompok melihat ke pemimpin berperan untuk "mendapatkan sesuatu" dilakukan. "Kepemimpinan Ekspresif", di sisi lain, adalah kepemimpinan yang menekankan kolektif kesejahteraan anggota kelompok sosial itu. Pemimpin Ekspresif kurang peduli dengan tujuan-tujuan kelompok daripada dengan menyediakan emosional dukungan kepada anggota kelompok dan mencoba untuk meminimalkan ketegangan dan konflik di antara mereka. Kelompok anggota mengharapkan pemimpin ekspresif untuk mempertahankan hubungan yang stabil dalam kelompok dan memberikan dukungan kepada masing-masing anggota. pemimpin Instrumental cenderung memiliki hubungan yang lebih sekunder untuk kelompok lain anggota. Mereka memberi perintah dan dapat mendisiplinkan anggota kelompok yang menghambat pencapaian kelompok sasaran. Pemimpin ekspresif menumbuhkan hubungan yang lebih personal atau primer kepada orang lain dalam kelompok. Mereka menawarkan simpati ketika seseorang mengalami kesulitan atau terkena disiplin, cepat untuk meringankan momen serius dengan humor, dan mencoba untuk menyelesaikan masalah yang mengancam untuk membagi kelompok. Sebagai perbedaan dalam dua peran ini menunjukkan, para pemimpin ekspresif umumnya menerima kasih sayang yang lebih pribadi dari anggota kelompok; pemimpin instrumental, jika mereka sukses dalam mempromosikan tujuan kelompok, dapat menikmati rasa hormat yang lebih jauh. Pertanyaan 11: Apa bagian itu terutama membahas? A. Masalah yang dihadapi oleh para pemimpin B. Bagaimana kepemimpinan berbeda dalam kelompok-kelompok kecil dan besar C. Bagaimana kelompok-kelompok sosial menentukan siapa yang akan memimpin mereka D. Peran pemimpin dalam kelompok sosial Pertanyaan 12: Bagian ini menyebutkan semua cara berikut dengan mana orang dapat menjadi pemimpin KECUALI A. perekrutan C. kepemimpinan khusus pelatihan B. proses pemilihan resmi D. pola budaya tradisional Pertanyaan 13: Dalam menyebutkan "pemimpin alami" sejalan 7, penulis membuat titik bahwa A. beberapa orang memenuhi syarat sebagai "pemimpin alami" B. tidak ada bukti bahwa "pemimpin alami" ada C. "Pemimpin alami 'yang mudah diterima oleh anggota kelompok sosial D. "Pemimpin alami" berbagi satu set sama karakteristik Pertanyaan 14: Manakah dari pernyataan berikut tentang kepemimpinan dapat disimpulkan dari ayat 2? A. Seseorang yang merupakan pemimpin yang efektif dari kelompok tertentu mungkin tidak efektif pemimpin dalam kelompok lain. B. Hanya sedikit orang yang berhasil dalam berbagi peran kepemimpinan dengan orang lain. C. Seseorang terbaik dapat belajar bagaimana menjadi seorang pemimpin yang efektif dengan mempelajari penelitian tentang kepemimpinan. D. Kebanyakan orang ingin menjadi pemimpin, tetapi dapat menghasilkan sedikit bukti dari mereka kualifikasi. Pertanyaan 15: Bagian ini menunjukkan bahwa pemimpin berperan umumnya berfokus pada A. memastikan hubungan yang harmonis B. berbagi tanggung jawab dengan anggota kelompok C. mengidentifikasi pemimpin baru D. mencapai tujuan Kata "kolektif" di baris 15 adalah yang paling dekat artinya dengan A. diperlukan C. kelompok B. khas D. khususnya Kata "mereka" di baris 17 mengacu pada A. pemimpin ekspresif C. anggota kelompok B. tujuan dari kelompok D. ketegangan dan konflik A "hubungan sekunder" yang disebutkan dalam baris 20 antara pemimpin dan anggota dari kelompok terbaik dapat dicirikan sebagai A. jauh C. diandalkan B. antusias D. personal Kata "tekad" sejalan 24 terdekat dalam arti A. menghindari pengulangan C. menghindari berpikir tentang B. berbicara tentang D. menemukan solusi untuk ayat 3 dan 4 mengatur diskusi kepemimpinan terutama dalam hal A. contoh yang menggambarkan masalah C. narasi peristiwa B. sebab dan akibat analisis D. perbandingan dan kontras