In any case, there are at least two

In any case, there are at least two reasons why linguistic creativity is appealing and hence
worth discussing in this paper: Firstly, linguistic creativity serves profound explanation to
individual differences in the sense that people have unique ways to express themselves in a
language. In the perspective of a stilistic approach we can sense how literary authors are
obviously unique to one another in terms of their writing styles even when they have to depict
the same theme. In love poems, for example, Shakespeare in his Sonnets is likely to appear like a romantic poet as compared to Chairil Anwar whose gloomy style is likely to depict him as a
desperate lover. In L2 language teaching, the phenomenon of this distinctive writing style is very transparent. In the writing class, for example, there is none of our students making the same compositions, despite the fact that both the arguments and the theme they refer to are similiar.Secondly, linguistic creativity also serves profound explanation to the fact that a human’s language is basically a product of his mental ability that operates according to the rules of grammar. In this sense, human’s linguistic creativity is viewed as rule-governed creativity. According to Chomsky, all human’s utterances in all languages are structured based forms generated by their mental ability. He labels it as universal grammar (UG) which is defined as a set of special cognition that consists of principles and parameters which serve as the basis or two reference for understanding and producing grammatical sentences and which develop to become language competence (Kadarisman, 2011). It is LAD or Universal Grammar that makes people creative. With the constraints of grammar rules in LAD, people can make use of these limitation (finite means of language) both to comprehend as well as to generate infinite novel sentences.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Dalam setiap kasus, ada setidaknya dua alasan mengapa linguistik kreativitas menarik dan karenanyapatut dibahas dalam makalah ini: pertama, linguistik kreativitas menyajikan penjelasan mendalam untukperbedaan individu dalam arti bahwa orang memiliki cara unik untuk mengekspresikan diri dalambahasa. Dalam perspektif pendekatan stilistic kita dapat merasakan bagaimana penulis adalahgaya yang jelas unik untuk satu sama lain dalam tulisan mereka bahkan ketika mereka harus menggambarkantema yang sama. Dalam puisi cinta, misalnya, Shakespeare di Soneta nya mungkin tampak seperti seorang penyair romantis dibandingkan dengan Chairil Anwar yang suram gaya mungkin untuk menggambarkan dia sebagaiputus asa kekasih. Dalam pengajaran bahasa L2 fenomena gaya khas penulisan ini sangat transparan. Di kelas menulis, misalnya, tidak ada siswa kami membuat komposisi yang sama, meskipun fakta bahwa argumen dan tema yang mereka sebut serupa. Kedua, linguistik kreativitas juga menyajikan penjelasan mendalam untuk fakta bahwa bahasa manusia pada dasarnya adalah produk dari kemampuannya mental yang beroperasi berdasarkan aturan tata bahasa. Dalam pengertian ini, kreatifitas linguistik dipandang sebagai suatu kreativitas. Menurut Chomsky, semua ucapan-ucapan manusia dalam semua bahasa adalah bentuk berbasis terstruktur yang dihasilkan oleh kemampuan mental mereka. Ia label itu sebagai tata-bahasa universal (UG) yang didefinisikan sebagai satu set kognisi khusus yang terdiri dari prinsip dan parameter yang berfungsi sebagai dasar atau dua referensi untuk memahami dan menghasilkan kalimat tata bahasa dan yang berkembang menjadi bahasa kompetensi (Kadarisman, 2011). Itu adalah LAD atau tata bahasa Universal yang membuat orang kreatif. Dengan kendala aturan tata bahasa di LAD, orang dapat membuat penggunaan batasan ini (terbatas berarti bahasa) untuk memahami maupun untuk menghasilkan kalimat novel yang tak terbatas.