While acknowledging the role of ins

While acknowledging the role of instructional design and learning interaction design in the technology-enhanced environment, this study’s primary focus is on the experiences of the learner as end user of
mobile cellular technology in a curriculum driven mlearning interaction.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Sementara mengakui peran desain instruksional dan belajar desain interaksi di lingkungan teknologi yang disempurnakan, studi ini fokus utama adalah pada pengalaman Sang Pelajar sebagai pengguna akhir teknologi seluler Mobile dalam kurikulum yang didorong mlearning interaksi.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Meskipun mengakui peran desain pembelajaran dan belajar desain interaksi di lingkungan teknologi yang disempurnakan, fokus utama penelitian ini adalah pada pengalaman pelajar sebagai pengguna akhir
teknologi seluler dalam interaksi MLearning kurikulum didorong.