Methodology: With respect to the st

Methodology: With respect to the study subject,
goals and hypotheses nature, the appropriate method
for this research is causal-comparative. The study
statistical community includes all Mazandaran
University students study sample volume includes 217
individuals out of married students who have been
married for at least 3 years and studying at this
university for this long selected by multiphase cluster
sampling method.
Data Collecting Tools: In this research, to
measure the basic study variable that is, student’s
emotional intelligence level, Bar- On emotional
intelligence scale (1997) has been used. Also, to
achieve the subject’s personality traits, personal
identification form has been applied.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Metodologi: sehubungan dengan subjek studi,tujuan dan hipotesis alam, metode yang tepatuntuk penelitian ini adalah kausal-komparatif. StudiStatistik komunitas meliputi semua MazandaranUniversitas siswa studi sampel volume termasuk 217individu-individu dari pelajar yang menikah yang telahmenikah untuk minimal 3 tahun dan mempelajari iniUniversitas ini lama dipilih oleh multifase klastermetode sampling.Alat mengumpulkan data: Dalam penelitian ini, untukukuran dasar studi variabel yang, siswatingkat kecerdasan emosional, Bar - On emosionalIntelijen skala (1997) telah digunakan. Juga, untukmencapai subyek ciri-ciri kepribadian, pribadibentuk identifikasi telah diterapkan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Metodologi: Sehubungan dengan subjek penelitian,
tujuan dan hipotesis alam, metode yang tepat
untuk penelitian ini adalah kausal-komparatif. Studi
Masyarakat statistik mencakup semua Mazandaran
mahasiswa Universitas sampel penelitian Volume meliputi 217
orang dari siswa menikah yang telah
menikah selama minimal 3 tahun dan belajar di
universitas untuk ini lama dipilih oleh multifase kluster
metode sampling.
Pengumpulan Data Tools: Dalam penelitian ini , untuk
mengukur variabel penelitian dasar yaitu, siswa
tingkat kecerdasan emosional, Bar- Pada emosional
skala kecerdasan (1997) telah digunakan. Juga, untuk
mencapai kepribadian subjek, personal
bentuk identifikasi telah diterapkan.