student PE and ARP on level 4 have

student PE and ARP on level 4 have the same
characteristics as shown in Table 1. However, they have
different characteristics as well, such as:
(1) PE’s method to construct another polygon with the
area which is the same as the area of a rectangle 12 by 8
cm is:
(a) Determine and draw a kind of polygon, then
determine its appropriate dimension.
(b) Cut a model of a rectangle (paper) as a simple shape
and change it into other kinds of polygon. (See part of
interview).
Although ARP’s method at first is the same as PE’s
method, another ARP’s method is different. First, she
gives a dash line to a rectangle model, and then by her
imagination, set it up into another shape that she wants.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

mahasiswa PE dan ARP pada lantai 4 memiliki yang samaKarakteristik seperti yang ditunjukkan dalam tabel 1. Namun, mereka memilikiKarakteristik yang berbeda juga, seperti:(1) PE metode untuk membangun poligon lain denganarea yang sama dengan luas persegi panjang 12 oleh 8cm adalah:(a) menentukan dan menggambar semacam poligon, kemudianTentukan dimensi yang tepat.(b) dipotong model persegi panjang (kertas) sebagai bentuk sederhanadan mengubahnya ke jenis lain dari poligon. (Lihat bagian dariwawancara).Meskipun metode ARP yang pada awalnya adalah sama seperti PEmetode, metode lain ARP berbeda. Pertama, diamemberikan garis dash model persegi panjang, dan kemudian oleh dia.imajinasi, mengaturnya menjadi bentuk lain yang diinginkannya.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

mahasiswa PE dan ARP pada tingkat 4 memiliki sama
karakteristik seperti yang ditunjukkan pada Tabel 1. Namun, mereka memiliki
karakteristik yang berbeda juga, seperti:
(1) metode PE untuk membangun poligon lain dengan
daerah yang sama dengan daerah yang persegi panjang 12 dengan 8
cm adalah:
(a) Menentukan dan menarik semacam poligon, kemudian
menentukan dimensi yang tepat.
(b) Potong model persegi panjang (kertas) sebagai bentuk sederhana
dan mengubahnya menjadi jenis lain poligon. (Lihat bagian dari
wawancara).
Meskipun metode ARP pada awalnya adalah sama dengan PE
metode, metode lain ARP adalah berbeda. Pertama, ia
memberikan garis putus-putus untuk model persegi panjang, dan kemudian oleh dia
imajinasi, mengaturnya dalam bentuk lain yang dia inginkan.