these funds were distributed to sch

these funds were distributed to school districts for their own local initiatives, including teacher
professional development to support the goals of the North Carolina RttT plan.
Ultimately, finding and paying for teachers’ time to engage in professional learning communities
and for coaches represent critical cost items, with the full benefit of teacher professional
development as it promotes retention not always well documented. Research on teacher retention
estimates that some districts in the U.S. invest $4,000-$5,000 annually in new teachers, resulting
in a lost investment of $20,000-$30,000 for each teacher when up to 40-50% of teachers leave
the profession within five years.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

dana tersebut didistribusikan kepada sekolah Kabupaten untuk inisiatif lokal mereka sendiri, termasuk gurupengembangan profesional untuk mendukung tujuan dari rencana RttT North Carolina.Pada akhirnya, menemukan dan membayar untuk guru waktu untuk terlibat dalam profesional komunitas-komunitas belajardan untuk pelatih mewakili item biaya yang penting, dengan keuntungan penuh dari guru profesionalperkembangan karena mempromosikan retensi tidak selalu baik didokumentasikan. Penelitian pada guru retensimemperkirakan bahwa beberapa daerah di AS menginvestasikan $4.000-$5.000 per tahun dalam guru baru, sehinggadalam investasi yang hilang dari $20.000-$30.000 untuk masing-masing guru ketika meninggalkan hingga 40-50% dari guruprofesi dalam lima tahun.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

dana tersebut didistribusikan ke kabupaten sekolah untuk inisiatif lokal mereka sendiri, termasuk guru
pengembangan profesional untuk mendukung tujuan dari rencana North Carolina RttT.
Pada akhirnya, menemukan dan membayar untuk waktu guru untuk terlibat dalam komunitas belajar profesional
dan pelatih merupakan item biaya kritis , dengan manfaat penuh dari profesional guru
pengembangan karena mempromosikan retensi tidak selalu didokumentasikan dengan baik. Penelitian tentang retensi guru
memperkirakan bahwa beberapa kabupaten di AS menginvestasikan $ 4,000- $ 5.000 per tahun di guru baru, sehingga
dalam investasi yang hilang dari $ 20.000- $ 30.000 untuk setiap guru ketika sampai 40-50% dari guru meninggalkan
profesinya dalam waktu lima tahun.