2. Why are parents important?Parent

2. Why are parents important?
Parents share their impressions, regardless of how valid they might be, with other parents, teachers, administrators, and members of the community. Moreover, when parents don’t agree with or respect a teacher, they share their negative impressions with their children which can cause serious problems. For these reasons and many more, it is important to have a positive relationship with parents.
Educators have long recognized the importance and benefits of parental imvolvement in the education of children (Levison, 1999). Parental involvement in schools can help children develop socially, emotionally, cognitivelly, and academically. The purpose in this chapter, the term parents is used even though it is recognized that many different family members may be caregivers for children such as grandparents or older siblings.
In the best circumstances, parens and teachers work together and create partnerships to help children develop socially and emotionally. Parents and teachers can also work together to help a child develop academically, especially if the child is having minor difficulties. Consider the nine years old boy who mixes up certain Russian Cyrillic letters with the English language alphabet. Together the teacher and parents devise a plan. Each day at school, the teacher gives the boy a little extra english language letter recognition instruction. Both the parents and son sit down every night after dinner and play a flash card game with Engblish language letters.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

2. Mengapa Apakah orang tua yang penting?Orang tua berbagi kesan mereka, terlepas dari bagaimana berlaku mereka mungkin, dengan orang tua, guru, administrator, dan anggota masyarakat lainnya. Selain itu, ketika orangtua tidak setuju dengan atau menghormati seorang guru, mereka berbagi kesan negatif mereka dengan anak-anak mereka yang dapat menyebabkan masalah serius. Untuk alasan ini dan banyak lagi, sangat penting untuk memiliki hubungan positif dengan orang tua.Pendidik telah lama mengakui pentingnya dan manfaat dari imvolvement orang tua dalam pendidikan anak-anak (Levison, 1999). Keterlibatan orang tua di sekolah dapat membantu anak-anak mengembangkan sosial, emosional, cognitivelly, dan akademis. Tujuan di dalam bab ini, orang tua istilah digunakan meskipun hal ini diakui bahwa banyak anggota keluarga yang berbeda mungkin pengasuh untuk anak-anak seperti kakek-nenek atau kakak-kakaknya.Dalam keadaan yang terbaik, parens dan guru bekerja sama dan menciptakan kemitraan untuk membantu anak-anak mengembangkan sosial dan emosional. Orang tua dan guru dapat juga bekerja sama untuk membantu anak mengembangkan akademis, terutama jika anak mengalami kesulitan kecil. Mempertimbangkan anak laki-laki berusia sembilan tahun yang mixes atas Surat-surat Rusia Sirilik tertentu dengan alfabet bahasa Inggris. Bersama guru dan orang tua merancang sebuah rencana. Setiap hari di sekolah, guru memberikan anak laki-laki sedikit ekstra bahasa surat pengakuan instruksi. Kedua orang tua dan anak duduk setiap malam setelah makan malam dan memainkan permainan kartu flash dengan huruf-huruf bahasa Engblish.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

2. Mengapa orang tua penting?
Orang tua berbagi kesan mereka, terlepas dari bagaimana berlaku mereka mungkin, dengan orangtua lain, guru, administrator, dan anggota masyarakat. Selain itu, ketika orang tua tidak setuju dengan atau menghormati guru, mereka berbagi kesan negatif mereka dengan anak-anak mereka yang dapat menyebabkan masalah serius. Untuk alasan ini dan banyak lagi, adalah penting untuk memiliki hubungan yang positif dengan orang tua.
Pendidik telah lama mengakui pentingnya dan manfaat dari imvolvement orangtua dalam pendidikan anak-anak (Levison, 1999). Keterlibatan orang tua di sekolah dapat membantu anak-anak mengembangkan sosial, emosional, cognitivelly, dan akademis. Tujuan dalam bab ini, orang tua istilah digunakan meskipun diakui bahwa banyak anggota keluarga yang berbeda mungkin pengasuh untuk anak-anak seperti kakek-nenek atau saudara yang lebih tua.
Dalam terbaik keadaan, parens dan guru bekerja sama dan menciptakan kemitraan untuk membantu anak-anak mengembangkan sosial dan emosional. Orang tua dan guru juga dapat bekerja sama untuk membantu anak mengembangkan akademis, terutama jika anak mengalami kesulitan minor. Pertimbangkan anak berusia sembilan tahun yang mencampur huruf Cyrillic tertentu Rusia dengan bahasa abjad Inggris. Bersama-sama guru dan orang tua menyusun rencana. Setiap hari di sekolah, guru memberikan anak itu ekstra bahasa Inggris instruksi pengenalan huruf kecil. Kedua orang tua dan anak duduk setiap malam setelah makan malam dan memainkan permainan kartu flash dengan huruf bahasa Engblish.