The framework is based on a rich an

The framework is based on a rich and growing body of research on teaching
and learning in science, as well as on nearly two decades of efforts to define foundational
knowledge and skills for K-12 science and engineering. From this work, the
committee concludes that K-12 science and engineering education should focus on
a limited number of disciplinary core ideas and crosscutting concepts, be designed
so that students continually build on and revise their knowledge and abilities over
multiple years, and support the integration of such knowledge and abilities with the
practices needed to engage in scientific inquiry and engineering design.
The committee recommends that science education in grades K-12 be built
around three major dimensions (see Box S-1 for details of each dimension). These
dimensions are
• Scientific and engineering practices
• Crosscutting concepts that unify the study of science and engineering
through their common application across fields
• Core ideas in four disciplinary areas: physical sciences; life sciences; earth
and space sciences; and engineering, technology, and applications of science

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Kerangka didasarkan pada tubuh yang kaya dan berkembang dari penelitian mengajardan pembelajaran dalam ilmu pengetahuan, serta pada hampir dua dekade upaya untuk mendefinisikan dasarpengetahuan dan keterampilan untuk K-12 Sains dan rekayasa. Dari karya ini,Komite menyimpulkan bahwa K-12 Sains dan teknik pendidikan harus fokus padasejumlah ide-ide inti disiplin dan konsep-konsep membaurnya, dirancangsehingga siswa terus membangun dan merevisi pengetahuan dan kemampuan mereka atasbeberapa tahun, dan dukungan integrasi seperti pengetahuan dan kemampuan denganpraktek-praktek yang diperlukan untuk terlibat dalam penyelidikan ilmiah dan rekayasa desain.Komisi merekomendasikan bahwa pendidikan sains di kelas K-12 dibangunsekitar tiga dimensi utama (Lihat kotak S-1 untuk rincian masing-masing dimensi). Inidimensi• Ilmiah dan teknik praktik• Membaurnya konsep-konsep yang menyatukan studi sains dan rekayasamelalui aplikasi mereka umum di bidangIde-ide inti • dalam empat bidang disiplin: ilmu fisik; ilmu-ilmu kehidupan; bumidan ruang ilmu; dan teknik, teknologi dan aplikasi ilmu