Audit failures at the start of this

Audit failures at the start of this century placed a renewed focus on the ethical behaviour of accountants. Consequently, ethics training was included in the curriculum of aspiring accountants. This paper attempted to gauge the effectiveness of this response, with specific reference to the ethical sensitivity of accounting students. Using a quasi- experimental research design, senior accounting students were subjected to a pre- and post-test with an IFAC-aligned business ethics course as the intervention. Multivariate analyses are currently being performed on the quantitative data. The results stemming from this study will assist accounting professional bodies and associated higher education institutions to implement specific educational interventions to better develop prospective and current accountants, which, in turn, should aid to lessen ethical crises and thereby protect the social stature of the accounting profession.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Audit kegagalan pada awal abad ini ditempatkan juga memperbarui fokus pada perilaku etis akuntan. Akibatnya, etika pelatihan termasuk dalam kurikulum di calon akuntan. Karya ini cuba untuk mengukur efektivitas respon ini, dengan referensi khusus untuk sensitivitas etis mahasiswa akuntansi. Menggunakan kuasi-penelitian eksperimental Desain, senior akuntansi mahasiswa yang dikenakan untuk pra- dan pasca tes dengan IFAC-blok bisnis etika kursus sebagai intervensi. Analisis multivarian saat ini sedang dilakukan pada data kuantitatif. Hasil yang berasal dari studi ini akan membantu badan akuntansi profesional dan lembaga pendidikan tinggi yang terkait untuk mengimplementasikan pembi pendidikan untuk lebih mengembangkan akuntan prospektif dan saat ini, yang, pada gilirannya, harus membantu untuk mengurangi krisis etis dan dengan demikian melindungi perawakan sosial dari profesi tenaga akuntansi.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Kegagalan Audit pada awal abad ini menempatkan fokus terbaru tentang perilaku etis akuntan. Akibatnya, pelatihan etika termasuk dalam kurikulum calon akuntan. Tulisan ini mencoba untuk mengukur efektivitas respon ini, dengan referensi khusus pada sensitivitas etis mahasiswa akuntansi. Menggunakan desain penelitian eksperimental kuasi, mahasiswa akuntansi senior sasaran pra dan pasca tes dengan etika bisnis IFAC-blok saja sebagai intervensi. Analisis multivariat saat ini sedang dilakukan pada data kuantitatif. Hasil yang berasal dari studi ini akan membantu badan akuntansi profesional dan terkait lembaga pendidikan tinggi untuk melaksanakan intervensi pendidikan khusus untuk lebih mengembangkan calon dan saat ini akuntan, yang, pada gilirannya, harus membantu untuk mengurangi krisis etika dan dengan demikian melindungi bertubuh sosial profesi akuntansi .