- Place content into a situative co

- Place content into a situative context
- add relevant stimuli that are as authentic as possible
- make the learner take ownership of the material to be learned
- Use as many motor aspects and different sensory channels as possible
- Place the learning task into a surrounding social field
- Establish socratic discourse as the form of dialogue in the
classroom
- Encourage learners to learn from their own mistakes
- Aim at flexible application of the knowledge
- Generate learning environments which promote knowledge transfer

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

-Tempatkan konten ke dalam konteks situative-menambah rangsangan yang relevan yang sebagai mungkin otentik-membuat pelajar mengambil kepemilikan dari materi yang dipelajari-Gunakan banyak aspek-aspek motor dan saluran sensorik yang berbeda sebanyak mungkin-Tempatkan tugas belajar ke bidang sosial sekitarnya-Menetapkan Sokrates wacana sebagai bentuk dialog dikelas-Mendorong peserta didik untuk belajar dari kesalahan mereka sendiri-Bertujuan fleksibel penerapan pengetahuan-Menghasilkan lingkungan belajar yang mempromosikan transfer pengetahuan