Ericsson and Smith (1991) showed th

Ericsson and Smith (1991) showed that the same methodology can be
adapted to study expert performance and its mediating cognitive processes
as well as the learning processes that led to this superior level of
34 Ericsson
performance

Hasil (Arab) 2:

أظهر اريكسون وسميث (1991) أن المنهجية نفسها يمكن
تكييفها لدراسة أداء الخبراء وفي التوسط العمليات المعرفية
فضلا عن عمليات التعلم التي أدت إلى هذا المستوى أعلى من
34 إريكسون
الأداء

Hasil (Arab) 3:

اريكسون و سميث (1991) أظهرت أن المنهجية نفسها التي يمكنوفق دراسة الأداء و خبراء الوساطة في العمليات المعرفيةوكذلك عمليات التعلم التي أدت إلى هذا المستوى الأعلى34 - اريكسونالأداء