It is well known that this is not w

It is well known that this is not what was found over decades of intensive research. The concepts that were assessed in many studies were more or less advanced between and within different domains and often proved to be highly task dependent. But this was seen more as a methodological embarrassment than as a natural fact. The goal had been to find the pure concepts in tasks uncontaminated by demands not related to the logical structure in question. As a consequence, the research largely went off in side issues of methodology. This view, looking at children ’ s intuitive physics mainly as an instrument to attain the higher goal of revealing cognitive structures, had almost necessarily lead to a narrowing of the field.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Hal ini juga diketahui bahwa ini adalah bukan apa yang ditemukan selama dekade dari penelitian yang intensif. Konsep-konsep yang dinilai dalam banyak studi lebih atau kurang maju antara dan dalam domain yang berbeda dan sering terbukti menjadi sangat tergantung tugas. Tapi ini dilihat lebih sebagai malu metodologis daripada sebagai alami. Tujuan telah untuk studi konsep murni dalam tugas-tugas yang tidak tercemar oleh tuntutan yang tidak berhubungan dengan struktur logis yang bersangkutan. Sebagai akibatnya, penelitian sebagian besar meledak di sampingan metodologi. Pandangan ini, memandang anak-anak intuitif fisika terutama sebagai alat untuk mencapai tujuan tinggi mengungkapkan struktur kognitif, telah hampir selalu menyebabkan penyempitan dari bidang.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Hal ini juga diketahui bahwa ini bukan apa yang ditemukan selama puluhan tahun penelitian intensif. Konsep-konsep yang dinilai dalam banyak penelitian lebih atau kurang canggih antara dan di dalam domain yang berbeda dan sering terbukti sangat tergantung tugas. Tapi ini terlihat lebih sebagai malu metodologis daripada sebagai fakta alami. Tujuannya telah ke fi nd konsep murni dalam tugas-tugas yang tidak tercemar oleh tuntutan tidak terkait dengan struktur logis yang bersangkutan. Akibatnya, penelitian sebagian besar pergi dalam isu-isu sisi metodologi. Pandangan ini, melihat fisika intuitif anak-anak terutama sebagai alat untuk mencapai tujuan yang lebih tinggi mengungkapkan struktur kognitif, hampir selalu menyebabkan penyempitan lapangan.