Whole class discussion can provide

Whole class discussion can provide a forum for broader interpretations and an opportunity for students to clarify their understanding. It can also assist students in solving challenging problems when a solution is not initially available. Teachers have an important role to play in the discussion. Focusing attention on efficient ways of recording, they invite students to listen to and respect one another‘s solutions and evaluate different viewpoints. In all forms of classroom organization it is the teacher‘s task to listen, to monitor how often students contribute, and to keep the discussion focused. When class discussion is an integral part of an overall strategy for teaching and learning, students provide their teachers with information about what they know and what they need to learn.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Diskusi kelas seluruh dapat menyediakan forum untuk interpretasi yang lebih luas dan kesempatan bagi siswa untuk mengklarifikasi pemahaman mereka. Itu juga dapat membantu siswa dalam memecahkan masalah yang menantang ketika solusi yang tidak awalnya tersedia. Guru memiliki peranan penting untuk dimainkan dalam diskusi. Memfokuskan perhatian pada cara-cara yang efisien rekaman, mereka mengundang siswa untuk mendengarkan dan menghargai satu sama lain solusi dan mengevaluasi sudut pandang yang berbeda. Dalam segala bentuk organisasi kelas itu adalah tugas guru untuk mendengarkan, untuk memantau seberapa sering siswa berkontribusi, dan agar diskusi terfokus. Ketika diskusi kelas merupakan bagian integral dari strategi keseluruhan untuk mengajar dan belajar, siswa memberikan guru mereka dengan informasi tentang apa yang mereka tahu dan apa yang mereka butuhkan untuk belajar.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Seluruh diskusi kelas dapat menyediakan forum untuk interpretasi yang lebih luas dan kesempatan bagi siswa untuk mengklarifikasi pemahaman mereka. Hal ini juga dapat membantu siswa dalam memecahkan masalah menantang ketika solusi tidak awalnya tersedia. Guru memiliki peran penting untuk bermain dalam diskusi. Memfokuskan perhatian pada cara-cara yang efisien rekaman, mereka mengundang siswa untuk mendengarkan dan menghormati satu solusi lain dan mengevaluasi sudut pandang yang berbeda. Dalam semua bentuk organisasi kelas itu adalah tugas guru untuk mendengarkan, untuk memantau seberapa sering siswa berkontribusi, dan untuk menjaga diskusi terfokus. Ketika diskusi kelas merupakan bagian integral dari strategi keseluruhan untuk mengajar dan belajar, siswa menyediakan guru mereka dengan informasi tentang apa yang mereka ketahui dan apa yang mereka butuhkan untuk belajar.