Dependent variableSchool PT intensi

Dependent variable
School PT intensity – computed based on the percentage of fifth and sixth
grade students who take PT in at least one of the following school subjects:
math, language, English and science. The students were asked to mark
whether they take PT on a regular basis or occasionally during the school
year in at least one of the above mentioned subjects. It was explicitly
explained and defined to the students that PT refers to lessons that are given
by a private teacher for which their parents pay. The lessons are not part of
the school activities and are given individually or with another student but
not in large groups. The variable was computed as a school aggregate from
the students’ data file. This variable was divided into three groups according
to the school deviation from the national school average percentage of students
who take PT (M = 33.5%, SD = 11.5%): (1) Low intensity – Less than
28% of school students take PT (representing more than a half standard
deviation below school average); (2) Mid intensity – Between 29 and 39%
of the school students take PT (between a standard deviation half below and
above school average) and (3) High intensity – More than 39% of the school
students take PT (more than a half standard deviation above average).

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Variabel dependenSekolah PT intensitas-dihitung berdasarkan persentase kelima dan keenamsiswa kelas yang mengambil PT dalam setidaknya salah satu mata pelajaran sekolah berikut:matematika, bahasa, Inggris dan ilmu pengetahuan. Para siswa diminta untuk menandaiApakah mereka mengambil PT secara teratur atau kadang-kadang selama sekolahtahun setidaknya salah satu di atas disebutkan mata pelajaran. Itu secara eksplisitdijelaskan dan didefinisikan kepada siswa PT itu mengacu pada pelajaran yang diberikanoleh seorang guru swasta yang membayar orang tua mereka. Pelajaran yang bukan bagian darikegiatan sekolah dan diberikan secara individu atau dengan siswa lain tetapitidak dalam kelompok besar. Variabel dihitung sebagai sekolah agregat darifile data siswa. Variabel ini dibagi menjadi tiga kelompok, menurutuntuk sekolah deviasi dari persentase rata-rata nasional sekolah siswayang mengambil PT (M = 33.5%, SD = 11,5%): intensitas rendah (1)-kurang dari28% dari siswa sekolah mengambil PT (mewakili lebih dari setengah standarpenyimpangan di bawah rata-rata sekolah); (2) intensitas pertengahan-antara 29 dan 39%sekolah siswa mengambil PT (antara deviasi standar setengah bawah dandi atas rata-rata sekolah) dan intensitas tinggi (3)-lebih dari 39% sekolahsiswa mengambil PT (lebih dari setengah standar deviasi diatas rata-rata).

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Variabel dependen
intensitas PT School - dihitung berdasarkan persentase kelima dan keenam
siswa kelas yang mengambil PT setidaknya salah satu mata pelajaran sekolah berikut:
matematika, bahasa, Inggris dan ilmu pengetahuan. Para siswa diminta untuk menandai
apakah mereka mengambil PT secara teratur atau kadang-kadang selama sekolah
tahun setidaknya salah satu mata pelajaran yang disebutkan di atas. Itu secara eksplisit
dijelaskan dan ditetapkan kepada siswa bahwa PT mengacu pada pelajaran yang diberikan
oleh seorang guru swasta yang orang tua mereka membayar. Pelajaran bukan bagian dari
kegiatan sekolah dan diberikan secara individu atau dengan siswa lain tetapi
tidak dalam kelompok besar. Variabel tersebut dihitung sebagai agregat sekolah dari
data file siswa. Variabel ini dibagi menjadi tiga kelompok sesuai
dengan penyimpangan sekolah dari sekolah rata-rata nasional persentase siswa
yang mengambil PT (M = 33,5%, SD = 11,5%): (1) Intensitas rendah - Kurang dari
28% dari siswa sekolah mengambil PT (mewakili lebih dari setengah standar
deviasi di bawah rata-rata sekolah); (2) Mid intensitas - Antara 29 dan 39%
dari siswa sekolah mengambil PT (antara standar deviasi setengah bawah dan
di atas sekolah rata-rata) dan (3) Intensitas Tinggi - Lebih dari 39% dari sekolah
siswa mengambil PT (lebih dari setengah standar deviasi di atas rata-rata).