as ki hajar dewantara believed that

as ki hajar dewantara believed that character was not merely a theoretical concept, but a practical and living concept, he embodied his vision in his school, taman siswa. the central goals of taman siswa emphasized character building, including traits such as patrotism and love for the nation, and a sense of national identity. his vision was that indonesia would be free from colonial powers, to fight for independence and have good character. he continued writing but his writimgs took a turun from politics to education. these writings later laid foundation of indonesia education. froebel, montessori and tagore influenced from tagore's shantiniketan (asrirahayudamai.wordress.com)

after independence, he was given the offical of minister of education and culture. for his efforts in pioneering education for the masses, he was offically declared father of indonesia education and his birthday is celebrated as national education day. his portrait was on 20,00 rupiah not till 2002. he was offically confirmed as a national hero of indonesia by the 2nd president of indonesia on 28th november 1959 (tokohindonesia.com)

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

seperti ki Hadjar dewantara percaya bahwa karakter itu bukan hanya sebuah konsep teoritis, tapi konsep yang praktis dan hidup, ia diwujudkan visi di sekolahnya, taman siswa. Tujuan Pusat taman siswa menekankan karakter, termasuk sifat-sifat seperti patrotism dan cinta untuk bangsa, dan rasa identitas nasional. Visinya adalah bahwa indonesia akan menjadi bebas dari kekuasaan kolonial, berjuang untuk kemerdekaan dan memiliki karakter yang baik. ia melanjutkan menulis tetapi mengambil writimgs nya turun dari politik untuk pendidikan. tulisan-tulisan kemudian meletakkan dasar pendidikan indonesia. Froebel, montessori dan tagore dipengaruhi dari tagore shantiniketan (di asrirahayudamai.wordress.com)setelah kemerdekaan, ia diberi resmi dari Menteri Pendidikan dan kebudayaan. untuk usahanya perintis pendidikan untuk massa, ia secara resmi menyatakan Bapak pendidikan indonesia dan ulang tahunnya diperingati sebagai hari pendidikan nasional. ia potret adalah 20,00 Rupiah tidak sampai 2002. Dia secara resmi dikonfirmasi sebagai pahlawan nasional Indonesia oleh Presiden 2 indonesia pada 28 november 1959 (di tokohindonesia.com)

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

sebagai Ki Hadjar Dewantara percaya karakter yang bukan hanya konsep teoritis, tetapi konsep praktis dan hidup, ia diwujudkan visinya di sekolahnya, taman siswa. tujuan utama dari taman siswa menekankan pembangunan karakter, termasuk ciri-ciri seperti patrotism dan cinta untuk bangsa, dan rasa identitas nasional. visinya adalah bahwa Indonesia akan bebas dari kekuasaan kolonial, berjuang untuk kemerdekaan dan memiliki karakter yang baik. ia terus menulis tapi writimgs nya mengambil turun-dari politik pendidikan. tulisan-tulisan ini kemudian meletakkan dasar pendidikan Indonesia. Froebel, montessori dan Tagore dipengaruhi dari Tagore shantiniketan (asrirahayudamai.wordress.com) setelah kemerdekaan, ia diberi resmi dari menteri pendidikan dan kebudayaan. atas usahanya dalam pendidikan perintis untuk massa, ia secara resmi dinyatakan bapak pendidikan Indonesia dan ulang tahunnya diperingati sebagai hari pendidikan nasional. potretnya pada 20,00 rupiah tidak sampai 2002. ia secara resmi dikukuhkan sebagai pahlawan nasional Indonesia oleh presiden 2 dari Indonesia pada 28 November 1959 (tokohindonesia.com)