Cook (2002) made an open-ended list

Cook (2002) made an open-ended list of the goals of language teaching that includes:
1. Self-development. The student becomes in some way a 'better' person through learning another language. This goal is unrelated to the fact that some people actually use the second language, as in the group-related dynamics of Community Language Learning.
2. A method of training new cognitive processes. By learning another language, students acquire methods of learning or new perspectives on themselves and their societies.
3. A way-in to the mother-tongue.The students' awareness of their first language is enhanced by learning a second language.
4. An entrée to another culture. Students can come to understand other groups in the world and to appreciate the music and art of other cultures.
5. A form of religious observance. For many people a second language is part of their religion, whether Hebrew for the Jewish religion, Arabic for Muslims, or indeed English for Christians in some parts of the world.
6. A means of communicating with those who speak another language. We all need to cope with people from other parts of the world, whether for business or pleasure.
7. The promotion of intercultural understanding and peace. For some the highest goals of language teaching are to foster negotiation rather than war or changes in the society outside the classroom.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Cook (2002) membuat daftar terbuka tujuan pengajaran bahasa yang mencakup:1. pengembangan diri. Siswa menjadi dalam beberapa cara orang 'lebih baik' melalui belajar bahasa lain. Tujuan ini tidak berhubungan dengan kenyataan bahwa beberapa orang benar-benar menggunakan bahasa kedua, seperti dalam dinamika kelompok yang berhubungan dengan komunitas belajar bahasa. 2. metode pelatihan proses kognitif yang baru. Dengan belajar bahasa lain, siswa memperoleh metode belajar atau baru perspektif pada diri mereka sendiri dan masyarakat mereka. 3. A cara dalam bahasa ibu.Kesadaran mahasiswa bahasa pertama mereka ditingkatkan oleh belajar bahasa kedua. 4. hidangan ke budaya lain. Siswa bisa datang untuk memahami kelompok lain di dunia dan untuk menghargai musik dan seni budaya lain. 5. bentuk menjalankan ibadah agama. Bagi banyak orang bahasa kedua adalah bagian dari agama mereka, Apakah Ibrani untuk agama Yahudi, bahasa Arab untuk Muslim, atau memang bahasa Inggris untuk orang-orang Kristen di beberapa bagian dunia. 6. sarana untuk berkomunikasi dengan mereka yang berbicara bahasa lain. Kita semua perlu untuk mengatasi orang dari bagian lain dunia, baik untuk bisnis atau kesenangan. 7. promosi pemahaman antar budaya dan perdamaian. Untuk beberapa tujuan tertinggi pengajaran bahasa adalah untuk mendorong negosiasi daripada perang atau perubahan dalam masyarakat di luar kelas.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Masak (2002) membuat daftar terbuka tujuan pengajaran bahasa yang meliputi:
1. Mengembangkan diri. Siswa menjadi dalam beberapa cara seseorang yang lebih baik melalui belajar bahasa lain. Tujuan ini tidak berhubungan dengan fakta bahwa beberapa orang benar-benar menggunakan bahasa kedua, seperti dalam dinamika kelompok terkait Komunitas Belajar Bahasa.
2. Sebuah metode pelatihan proses kognitif baru. Dengan belajar bahasa lain, siswa memperoleh metode pembelajaran atau perspektif baru pada diri mereka sendiri dan masyarakat mereka.
3. Cara-in kesadaran siswa ibu-tongue.The 'bahasa pertama mereka ditingkatkan dengan belajar bahasa kedua.
4. Sebuah hidangan budaya lain. Mahasiswa dapat memahami kelompok lain di dunia dan untuk menghargai musik dan seni budaya lainnya.
5. Suatu bentuk ketaatan agama. Bagi banyak orang bahasa kedua adalah bagian dari agama mereka, baik bahasa Ibrani untuk agama Yahudi, Arab bagi umat Islam, atau memang bahasa Inggris bagi orang Kristen di beberapa bagian dunia.
6. Sebuah cara berkomunikasi dengan orang-orang yang berbicara bahasa lain. Kita semua perlu untuk mengatasi orang-orang dari bagian lain dunia, baik untuk bisnis atau kesenangan.
7. Promosi pemahaman antar budaya dan perdamaian. Untuk beberapa tujuan tertinggi pengajaran bahasa adalah untuk mendorong negosiasi daripada perang atau perubahan dalam masyarakat di luar kelas.