2. Continue the Process Immediately

2. Continue the Process Immediately After the Group
Draw a diagram of the seating arrangement.
Spot - check the audio recording to ensure that the machine picked up the discussion.
If the recorder didn ’ t work, immediately take time to expand your
notes. Recreate as much of the discussion as possible.
Turn the audio recorder back on. Record the observations of the moderator
and assistant moderator. Discuss and describe such things as these:
What seemed to be the key themes of this discussion?
What was surprising?
How did this group compare with prior groups?
Does anything need to be changed before the next group?
What hunches, interpretations, and ideas did the discussion produce?
Label, date, and fi le fi eld notes, tapes, and other materials.
3. Analyze the Responses from Each Group Soon After Their Completion
Option 1: transcript - based analysis
Make a back up copy of the audio recording and send a copy to the transcriber
if a transcript is needed.
Listen to the audio recording, review the fi eld notes, and read the transcript.
Use the transcript (along with the other group transcripts) as the basis for the
next steps.
Option 2: analysis without a transcript
Prepare a summary of the individual focus group in a question - by - question
format with amplifying quotes.
Share the summary with other researchers who were present at the focus
groups so they can verify its accuracy.
Use the summary (along with other group summaries) as the basis for the
next steps.
4. Analyze the Series of Focus Groups Within Days of the Last Group ’ s Completion
Analyze groups by categories (for example, fi rst analyze the parent groups,
then analyze the teacher groups, then analyze the student groups).
Analyze groups across categories (for example, compare and contrast the parent
groups with the teacher and the student groups).
Look for emerging themes by question and then overall.
Identify areas where there is agreement and disagreement, both within each
focus group and across the series of focus groups.
•

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

2. melanjutkan proses segera setelah kelompokMenggambar diagram pengaturan tempat duduk.Spot - memeriksa rekaman audio untuk memastikan bahwa mesin dijemput diskusi.Jika perekam didn ' t bekerja, segera mengambil waktu untuk memperluas AndaCatatan. Menciptakan lebih banyak diskusi mungkin.Mengaktifkan Perekam audio kembali. Merekam pengamatan dari moderatordan asisten moderator. Mendiskusikan dan menjelaskan hal-hal seperti ini:Apa yang tampaknya menjadi tema-tema kunci dari diskusi ini?Apa itu mengejutkan?Bagaimana kelompok ini dibandingkan dengan kelompok-kelompok sebelumnya?Apakah sesuatu perlu diubah sebelum kelompok berikutnya?Apa firasat, interpretasi, dan ide diskusi menghasilkan?Label, tanggal, dan fi le fi eld catatan, kaset, dan bahan lainnya.3. menganalisis tanggapan dari setiap kelompok segera setelah mereka selesaiOpsi 1: transkrip - berdasarkan analisisMembuat cadangan salinan rekaman audio dan mengirim salinan ke transcriberJika transkrip diperlukan.Mendengarkan rekaman audio, fi eld catatan meninjau, dan membaca transkrip.Menggunakan transkrip (bersama dengan transkrip kelompok lain) sebagai dasar untuklangkah-langkah berikutnya.Opsi 2: analisis tanpa sebuah transkripMenyiapkan ringkasan grup fokus individu dalam pertanyaan - oleh - pertanyaanformat dengan memperkuat kutipan.Berbagi ringkasan bersama peneliti lain yang hadir pada fokuskelompok-kelompok sehingga mereka dapat memverifikasi keakuratan.Gunakan ringkasan (bersama dengan kelompok lain ringkasan) sebagai dasar untuklangkah-langkah berikutnya.4. menganalisis serangkaian kelompok fokus dalam hari penyelesaian kelompok terakhirMenganalisis kelompok kategori (misalnya, fi rst menganalisis grup induk,kemudian menganalisis kelompok guru, kemudian menganalisis kelompok-kelompok mahasiswa).Menganalisis kelompok di kategori (misalnya, membandingkan dan kontras orangtuakelompok dengan guru dan kelompok-kelompok mahasiswa).Mencari tema muncul dengan pertanyaan dan kemudian secara keseluruhan.Mengidentifikasi daerah mana ada perjanjian dan perselisihan, keduanya dalam jarak masing-masingfokus grup dan seluruh rangkaian kelompok fokus.•

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

2. Lanjutkan Proses Segera Setelah Grup
Gambarlah diagram dari pengaturan tempat duduk.
Spot - memeriksa rekaman audio untuk memastikan bahwa mesin mengambil diskusi.
Jika perekam didn 't bekerja, langsung mengambil waktu untuk memperluas
catatan. Menciptakan sebanyak diskusi mungkin.
Putar perekam audio kembali. Catat pengamatan dari moderator
dan asisten moderator. Diskusikan dan menjelaskan hal-hal seperti ini:
? Apa yang tampaknya menjadi tema utama diskusi ini
Apa yang mengejutkan?
Bagaimana kelompok ini dibandingkan dengan kelompok sebelum?
Apakah sesuatu perlu diubah sebelum kelompok berikutnya?
Apa firasat, interpretasi, dan ide-ide melakukan diskusi menghasilkan?
Label, tanggal, dan fi le lapangan catatan, kaset, dan bahan lainnya.
3. Menganalisis Tanggapan dari Setiap Grup Segera setelah selesai mereka
Opsi 1: transkrip - analisis berbasis
Membuat cadangan salinan rekaman audio dan mengirim salinan ke Transcriber tersebut
jika transkrip diperlukan.
Dengarkan rekaman audio, meninjau catatan lapangan , dan membaca transkrip.
Gunakan transkrip (bersama dengan transkrip kelompok lain) sebagai dasar untuk
langkah selanjutnya.
Opsi 2: analisis tanpa transkrip
Siapkan ringkasan kelompok fokus individu yang bersangkutan - demi - pertanyaan
dengan format memperkuat kutipan.
Bagi ringkasan dengan peneliti lain yang hadir pada fokus
kelompok sehingga mereka dapat memverifikasi akurasinya.
Gunakan ringkasan (bersama dengan ringkasan kelompok lain) sebagai dasar untuk
langkah selanjutnya.
4. Menganalisis Seri Focus Groups Dalam Hari terakhir Grup 's Penyelesaian
Analisis kelompok berdasarkan kategori (misalnya, pertama menganalisis kelompok orang tua,
kemudian menganalisa kelompok guru, kemudian menganalisa kelompok mahasiswa).
Menganalisis kelompok di kategori (misalnya , membandingkan dan kontras induk
kelompok dengan guru dan kelompok mahasiswa).
Carilah tema dengan pertanyaan yang muncul dan kemudian secara keseluruhan.
Mengidentifikasi daerah di mana ada kesepakatan dan ketidaksepakatan, baik di dalam masing-masing
kelompok fokus dan seluruh rangkaian kelompok fokus.
•