6. ConclusionAs a conclusion, we ca

6. Conclusion

As a conclusion, we can say that an overall or partial performance of the schools above is the result of differential enhancement of performance indicators must be fixed by each institution based on its strategic choices, the choice and the determination of indicators critical thresholds will require very careful assessment.
The construction of the performance indicators approach allows concretely to understand sources that can, either trigger or inhibit performance.

Recommendations
Certainly the development of indicators for measuring performance in the institutions of higher education to understand the sources of performance. Of course it is important but not sufficient step and should be followed by a relevant analysis so we can identify the lessons learned and conclusions and to take corrective measures.

Future orientation

One of the prospects of the present work is the enlargement of the dimension of the interviews in several establishment, then the implementation of measures in establishment or several establishment and at the end, tracking closer to these indicators, to provide to the heads of the institutions of higher education, management and performance management tool.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

6. kesimpulanSebagai kesimpulan, kita dapat mengatakan bahwa kinerja secara keseluruhan atau sebagian sekolah di atas adalah hasil dari diferensial peningkatan kinerja indikator harus diatasi oleh masing-masing institusi yang berdasarkan pilihan strategis, pilihan dan penentuan ambang batas kritis Indikator akan memerlukan penilaian sangat berhati-hati.Pembangunan pendekatan indikator kinerja yang memungkinkan konkret untuk memahami sumber yang dapat memicu baik atau menghambat kinerja. Rekomendasi Tentunya perkembangan indikator untuk mengukur kinerja di lembaga-lembaga pendidikan tinggi untuk memahami sumber kinerja. Tentu saja ini adalah langkah penting tapi tidak mencukupi dan harus diikuti oleh analisis yang relevan sehingga kita dapat mengidentifikasi pelajaran dan kesimpulan dan untuk mengambil tindakan korektif.Orientasi masa depanSalah satu prospek pekerjaan sekarang adalah pembesaran dimensi wawancara beberapa pendirian, kemudian pelaksanaan langkah-langkah dalam pendirian atau beberapa pendirian dan pada akhir, pelacakan lebih dekat ke indikator ini, untuk memberikan kepada kepala lembaga-lembaga pendidikan tinggi, manajemen dan kinerja manajemen alat.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

6. Kesimpulan Sebagai kesimpulan, kita dapat mengatakan bahwa kinerja keseluruhan atau sebagian dari sekolah atas adalah hasil dari peningkatan diferensial indikator kinerja harus ditetapkan oleh masing-masing lembaga berdasarkan pilihan strategis, pilihan dan penentuan indikator ambang batas kritis akan membutuhkan penilaian yang sangat hati-hati. pembangunan pendekatan indikator kinerja memungkinkan konkret untuk memahami sumber yang dapat, baik pemicu atau menghambat kinerja. Rekomendasi Tentu pengembangan indikator untuk mengukur kinerja di lembaga pendidikan tinggi untuk memahami sumber kinerja. Tentu saja penting tetapi tidak cukup langkah dan harus diikuti dengan analisis yang relevan sehingga kita dapat mengidentifikasi pelajaran dan kesimpulan dan mengambil langkah-langkah perbaikan. Orientasi masa depan Salah satu prospek dari pekerjaan ini adalah pembesaran dimensi wawancara di beberapa pendirian, maka pelaksanaan langkah-langkah dalam pembentukan atau beberapa pendirian dan pada akhirnya, pelacakan lebih dekat dengan indikator ini, untuk memberikan kepada para kepala lembaga pendidikan tinggi, manajemen dan alat manajemen kinerja.