We start with the whole school. We

We start with the whole school. We would argue that little meaningful
learning will take place in the classroom if the intrinsic values underpinning
a global dimension are not apparent to everyone involved with the school as
a whole. These are well summed up by Oxfam (2006) who consider education
for global citizenship should ‘develop critical thinking about complex global
issues’ and ‘develop and express childrens’ values and opinions. In order to
achieve this, the school needs to provide a supportive context for learning
in three ways:

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Kita mulai dengan seluruh sekolah. Kami akan berpendapat bahwa sedikit berarti
pembelajaran akan berlangsung di kelas jika nilai intrinsik yang mendasari
dimensi global yang tidak jelas bagi semua orang yang terlibat dengan sekolah sebagai
keseluruhan. Ini juga disimpulkan oleh Oxfam (2006) yang menganggap pendidikan
kewarganegaraan global harus 'mengembangkan pemikiran kritis tentang global yang kompleks
masalah' dan 'mengembangkan dan mengekspresikan anak-anak' nilai-nilai dan pendapat. Dalam rangka untuk
mencapai hal ini, sekolah perlu menyediakan lingkungan yang mendukung untuk belajar
dalam tiga cara: