In order to systematize Non Formal

In order to systematize Non Formal Education ,UNESCO’s APPEAL Program developed twelve volumes of literacy manuals called "APPEAL Training Material for Literacy Personnel (ATLP)" and eight volumes of APPEAL Training Materials for Continuing Education Personnel (ATLP-CE) to innovate basic education for out of school children, youth and adults. Both ATLP and ATLP-CE have applied systems approach in teaching emphasizing three aspects of the teaching/ learning system. They are teaching Inputs (I); Learning Process (P) and Learning Outcome (O). They are called Input (I)-Process (P)-Output (O). The innovative Non-Formal Education should have following characteristics:

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Untuk sistematis Non pendidikan Formal, UNESCO banding Program dikembangkan dua belas volume keaksaraan manual disebut "banding pelatihan bahan untuk keaksaraan personil (ATLP)" dan delapan volume bahan pelatihan banding untuk melanjutkan pendidikan personil (ATLP-CE) untuk berinovasi pendidikan dasar bagi dari sekolah anak-anak, pemuda dan orang dewasa. ATLP dan ATLP-CE telah menerapkan pendekatan sistem dalam mengajar menekankan tiga aspek mengajar / belajar sistem. Mereka mengajar input (I); Pembelajaran (P) dan belajar hasil (O). Mereka disebut masukan (I) - proses (P) - Output (O). Pendidikan Non-Formal inovatif harus memiliki ciri-ciri berikut:

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Dalam rangka untuk melakukan sistematisasi Pendidikan Non Formal, Program BANDING UNESCO mengembangkan dua belas volume manual keaksaraan yang disebut "BANDING Bahan Pelatihan untuk Literacy Personil (ATLP)" dan delapan volume Bahan Pelatihan BANDING untuk Continuing Education Personnel (ATLP-CE) untuk berinovasi pendidikan dasar untuk dari anak-anak sekolah, remaja dan dewasa. Kedua ATLP dan ATLP-CE telah menerapkan pendekatan sistem dalam pengajaran menekankan tiga aspek pengajaran / sistem pembelajaran. Mereka mengajar Input (I); Belajar Proses (P) dan Hasil Belajar (O). Mereka disebut input (I)-Proses (P)-Output (O). Inovatif Pendidikan Non Formal seharusnya karakteristik sebagai berikut: