11.simulator and games as interacti

11.simulator and games as interactive media
11.1 Basic concepts
Fifty years of growth
The field of simulation and training games has expanded over the last few years to a point where it is often treated as a major training technique in its own right. Of course, simulation has for a long time been used in certain aspects of education. In primary schools in particular, the idea of learning through a game or dramatization (eg playing shop) is as old as education it self. Over the last fifty years or so, we have seen developments at the other extreme. Complex simulators are used to teach pilots to fly aircraft, starting from the wartime “link” trainers through to devices which simulate weightlessness or high gravity loadings, for the training of astronauts. We have also seen the birth of a variety of business games and simulations, from role playing in typical sales or interview situations to games which enable the players to take all the decisions necessary to run a complex business empire, in competition with other players (other companies) and under the control of a simulated “economy” (often computer based) which feeds in the elements of chance and change.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

11. simulator dan permainan sebagai media interaktif11.1 konsep dasarLima puluh tahun pertumbuhanBidang simulasi dan pelatihan permainan telah berkembang selama beberapa tahun terakhir ke titik di mana sering diperlakukan sebagai suatu teknik pelatihan utama dalam dirinya sendiri. Tentu saja, simulasi untuk waktu yang lama telah digunakan dalam aspek-aspek tertentu pendidikan. Di sekolah dasar pada khususnya, ide pembelajaran melalui permainan atau dramatisasi (misalnya bermain toko) setua pendidikan itu sendiri. Selama lima puluh tahun terakhir atau lebih, kita telah melihat perkembangan di sisi ekstrem lain. Kompleks Simulator digunakan untuk mengajar pilot untuk menerbangkan pesawat, mulai dari pelatih "link" Perang melalui perangkat yang mensimulasikan bobot atau tas gravitasi yang tinggi, untuk pelatihan astronot. Kita juga telah melihat kelahiran berbagai bisnis permainan dan simulasi, dari peran bermain di khas penjualan atau wawancara situasi untuk permainan yang memungkinkan pemain untuk mengambil keputusan yang diperlukan untuk menjalankan sebuah kerajaan bisnis yang kompleks, dalam kompetisi dengan pemain lain (perusahaan lainnya) dan di bawah kendali simulasi "ekonomi" (sering komputer berbasis) yang feed dalam unsur-unsur kesempatan dan perubahan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

11.simulator dan game sebagai media interaktif
11,1 konsep dasar
Lima puluh tahun pertumbuhan
Bidang simulasi dan pelatihan game telah berkembang selama beberapa tahun terakhir ke titik di mana ia sering diperlakukan sebagai teknik pelatihan utama dalam dirinya sendiri. Tentu saja, simulasi telah untuk waktu yang lama telah digunakan dalam aspek-aspek tertentu dari pendidikan. Di sekolah dasar khususnya, ide belajar melalui permainan atau dramatisasi (misalnya bermain shop) setua pendidikan itu sendiri. Selama lima puluh tahun terakhir atau lebih, kita telah melihat perkembangan di ekstrim lainnya. Simulator kompleks digunakan untuk mengajar pilot untuk menerbangkan pesawat, mulai dari masa perang "link" pelatih melalui perangkat yang mensimulasikan bobot atau gravitasi tinggi beban, untuk pelatihan astronot. Kami juga telah melihat kelahiran berbagai permainan bisnis dan simulasi, dari peran bermain dalam penjualan atau situasi wawancara khas dengan permainan yang memungkinkan pemain untuk mengambil semua keputusan yang diperlukan untuk menjalankan kerajaan bisnis yang kompleks, dalam persaingan dengan pemain lain (lainnya perusahaan) dan di bawah kendali sebuah simulasi "ekonomi" (sering berbasis komputer) yang feed dalam unsur kesempatan dan perubahan.