Acting Up or Opting Out: An Analyti

Acting Up or Opting Out: An Analytical Literature Review of Extant South African and International School Truancy Studies.

Abstract

The common purpose of this article is to review recent international and South African research on school truancy and the implementation of intervention strategies. The specific aim is to examine the effects of interventions on school attendance in order to inform policy, practice and research. Consequently, this review is limited to a consideration of definitional issues, causes of truancy and non-attendance and on recent trends in truancy intervention research. Much of the research draws attention to the fact that there is a diversity of views as to causal factors of this behaviour. Some suggest that school truancy is the effect of dysfunctional family backgrounds and home life, education systems which fail learners, unjust social and economic systems as well as psychological traits among learners such as low level of self-esteem and poor self-concept. The article concludes with a discussion on intervention strategies aimed at reducing the prevalence of truant behaviour. It is also envisaged that the implications of this review will provide evidence, guidance as well as some caution for future researchers who wish to advance the study of truant behaviour among students and the implementation of intervention strategies.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Bertingkah atau memilih keluar: kajian pustaka analitis wujud Afrika Selatan dan sekolah internasional pembolosan studi.AbstrakTujuan umum dari artikel ini adalah review penelitian internasional dan Afrika Selatan yang baru pada sekolah pembolosan dan pelaksanaan strategi intervensi. Tujuan khusus adalah untuk meneliti efek dari intervensi pada sekolah untuk menginformasikan kebijakan, praktek dan riset. Akibatnya, review ini terbatas pada pertimbangan isu definisi, menyebabkan pembolosan dan ketidakhadiran dan tren terbaru dalam pembolosan intervensi penelitian. Banyak penelitian menarik perhatian kepada kenyataan bahwa ada keragaman pemandangan untuk faktor penyebab perilaku ini. Beberapa menyarankan bahwa sekolah pembolosan adalah efek dari latar belakang keluarga yang disfungsional dan kehidupan rumah, sistem pendidikan yang gagal peserta didik, sistem sosial dan ekonomi yang tidak adil serta ciri-ciri psikologis antara peserta didik seperti tingkat rendah harga diri dan konsep-diri yang miskin. Artikel diakhiri dengan diskusi tentang strategi intervensi yang ditujukan untuk mengurangi prevalensi perilaku bolos. Juga diharapkan bahwa implikasi dari tinjauan ini akan memberikan bukti, bimbingan serta hati-hati untuk masa depan peneliti yang ingin melanjutkan studi tentang perilaku bolos antara siswa dan pelaksanaan strategi intervensi.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Bertindak Atas atau Memilih Out:. Sebuah Analytical Sastra Ulasan Masih ada Afrika Selatan dan Sekolah Internasional Studi Pembolosan

Abstrak

Tujuan umum dari artikel ini adalah untuk meninjau penelitian internasional dan Afrika Selatan baru pada pembolosan sekolah dan pelaksanaan strategi intervensi. Tujuan khusus adalah untuk memeriksa efek dari intervensi pada kehadiran di sekolah untuk menginformasikan kebijakan, praktik dan penelitian. Akibatnya, ulasan ini terbatas pada pertimbangan masalah definisi, penyebab pembolosan dan non-kehadiran dan pada tren terbaru dalam penelitian intervensi pembolosan. Banyak penelitian menarik perhatian pada fakta bahwa ada keragaman pandangan untuk kausal faktor perilaku ini. Beberapa menyarankan bahwa pembolosan sekolah adalah efek dari latar belakang keluarga yang disfungsional dan kehidupan rumah, sistem pendidikan yang gagal peserta didik, sistem sosial dan ekonomi yang tidak adil serta sifat psikologis antara peserta didik seperti rendahnya tingkat harga diri dan miskin konsep diri. Artikel ini diakhiri dengan diskusi tentang strategi intervensi yang bertujuan untuk mengurangi prevalensi perilaku membolos. Hal ini juga dipertimbangkan bahwa implikasi dari ulasan ini akan memberikan bukti, bimbingan serta hati-hati bagi para peneliti di masa depan yang ingin memajukan studi perilaku membolos di kalangan siswa dan pelaksanaan strategi intervensi.