FlexibilityAll schools are differen

Flexibility
All schools are different, and need to respond to their
unique contexts and histories. Schools vary widely in
their existing approaches to teacher performance and
development. It is clear that effective implementation
takes into account starting points, and that the
sequencing of change will be different in different
situations. This Framework describes the elements
of an effective approach to teacher performance and
development, but acknowledges that these elements
will look different in each school.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

FleksibilitasSemua sekolah berbeda, dan perlu untuk menanggapi merekakonteks yang unik dan sejarah. Sekolah sangat bervariasi dipendekatan mereka yang ada untuk kinerja guru danpengembangan. Jelas bahwa penerapan yang efektifmemperhitungkan mulai poin, dan bahwaSekuensing perubahan akan berbeda dalam berbagaisituasi. Kerangka kerja ini menggambarkan unsur-unsurpendekatan yang efektif untuk kinerja guru danpembangunan, tetapi mengakui bahwa elemen-elemen iniakan terlihat berbeda di setiap sekolah.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Fleksibilitas
Semua sekolah yang berbeda, dan perlu menanggapi mereka
konteks yang unik dan sejarah. Sekolah bervariasi dalam
pendekatan mereka ada untuk kinerja dan guru
pengembangan. Hal ini jelas bahwa pelaksanaan yang efektif
memperhitungkan poin akun awal, dan bahwa
sequencing perubahan akan berbeda di berbagai
situasi. Kerangka ini menjelaskan unsur-unsur
dari pendekatan yang efektif untuk kinerja dan guru
pengembangan, tetapi mengakui bahwa elemen-elemen ini
akan terlihat berbeda di masing-masing sekolah.