Active learning has received consid

Active learning has received considerable attention over the
past several years. Often presented or perceived as a radical change
from traditional instruction, the topic frequently polarizes faculty.
Active learning has attracted strong advocates among faculty looking
for alternatives to traditional teaching methods, while skeptical
faculty regard active learning as another in a long line of educational
fads.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Pembelajaran aktif telah menerima perhatian lebih daribeberapa tahun terakhir. Sering disajikan atau dianggap sebagai perubahan radikaldari cara mengajar tradisional, topik sering polarizes Fakultas.Pembelajaran aktif telah menarik pendukung kuat antara mencari fakultasuntuk alternatif untuk metode pengajaran tradisional, sementara skeptisFakultas hal pembelajaran aktif sebagai lain dalam garis panjang pendidikanmode.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Belajar aktif telah menerima banyak perhatian selama
beberapa tahun terakhir. Sering disajikan atau dianggap sebagai perubahan radikal
dari instruksi tradisional, topik yang sering polarizes fakultas.
Belajar aktif telah menarik pendukung yang kuat di antara fakultas mencari
alternatif untuk metode pengajaran tradisional, sementara skeptis
fakultas hal pembelajaran aktif sebagai lain dalam garis panjang pendidikan
mode.