5. ConclusionsThis paper began by n

5. Conclusions

This paper began by noting that private supplementary tutoring has been a neglected topic in the literature. This is regrettable, because such tutoring may be substantial in scale and far-reaching in its implications. Its supplementary role is to replicate daytime schooling and to compensate for insufficiency in daytime lessons. One reason for the neglect by researchers is that tutoring tends to be a hidden phenomenon which is rarely documented in official statistics. Also, while tutoring has long been a major activity in some parts of the world, particularly in East Asia, it has been less significant else-where. In recent decades, however, private tutoring has become more evident in all regions of the globe. This fact underlines the desirability of giving the phenomenon more research and policy attention.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

5. kesimpulanKarya ini dimulai dengan mencatat bahwa privat tambahan telah menjadi topik yang diabaikan dalam literatur. Hal ini disesalkan, karena seperti Les mungkin substansial dalam skala dan luas di implikasinya. Perannya tambahan adalah untuk meniru siang hari sekolah dan untuk mengkompensasi kekurangan dalam pelajaran siang hari. Salah satu alasan diabaikan oleh para peneliti adalah bahwa Les cenderung menjadi fenomena tersembunyi yang jarang didokumentasikan dalam statistik resmi. Juga, sementara Les telah lama kegiatan utama di beberapa bagian dunia, khususnya di Asia Timur, telah kurang signifikan lain-di mana. Dalam beberapa dekade terakhir, namun, privat telah menjadi lebih jelas di seluruh wilayah dunia. Fakta ini menggarisbawahi keinginan memberikan fenomena perhatian riset dan kebijakan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

5. Kesimpulan

Makalah ini mulai dengan mencatat bahwa les tambahan swasta telah menjadi topik diabaikan dalam literatur. Hal ini disesalkan, karena bimbingan tersebut dapat menjadi substansial dalam skala dan jauh di implikasinya. Peran tambahan adalah untuk meniru siang sekolah dan untuk mengkompensasi kekurangan dalam pelajaran siang hari. Salah satu alasan untuk mengabaikan oleh para peneliti adalah bahwa les cenderung menjadi fenomena tersembunyi yang jarang didokumentasikan dalam statistik resmi. Juga, sementara bimbingan belajar telah lama menjadi aktivitas utama di beberapa bagian dunia, khususnya di Asia Timur, telah kurang signifikan lain-mana. Dalam beberapa dekade terakhir, bagaimanapun, les privat telah menjadi lebih jelas di seluruh wilayah dunia. Fakta ini menggarisbawahi keinginan memberikan fenomena semakin penelitian dan kebijakan perhatian.