The Social Security Acts of 1987 an

The Social Security Acts of 1987 and 1989 attempted to address young people’s dependence on the State for income and accommodation outside the parental home. The Acts abolished benefits to 16-17-year-olds and introduced reduced benefits (including housing benefit) to 18-25-year-olds, the intention being to force young people to stay in the parental home and education for longer and to take part in youth training schemes. The legislation was passed despite charities like Centrepoint predicting a rise in youth homelessness. However, families were no longer prepared to accommodate their teenagers, with all their trials and tribulations, until they were in their twenties (Coles 1995: Finch and Mason 1993).
With the introduction of the Children Act 1989 and the NHS and Community Care Act 1990, attention turned to homelessness amongst care-leavers. Care-leavers were dependent on the State because the State acted as their legal guardian. Provisions under these two acts did not fit comfortably together and left care-leavers vulnerable to homelessness. The State was accused of being a bad parent, for not taking responsibility for ensuring their dependants had the means and ability to become independent, and for not making plans for their future accommodation needs (Coles 1995; Broad 1994). Care leavers were increasingly placed directly into facilities for the homeless (18 per cent of Foyer projects clients were care-leavers (Maginn et al.2000)). Although this prevented more care-leavers from becoming roofless, it also resulted in care-leavers being classified and stigmatized as homeless. This caused even greater pressure on an already short supply of beds for homeless people. Dependency shifted from the State to the voluntary sector.
At the end of the l990s, there was growing discontent with the legislation and social service response to care-leavers. Concurrently, there was a series of public scandals over children’s experiences in care. The Government commissioned a number of initiatives and research projects, the aim being to overhaul social services in general and tackle the problem of care-leaver outcomes. The Children (Leaving Care) (England) Act 2000 and the Care Leaving Strategies handbook (DTLR 2002) set out to ensure that in future care-leavers had comprehensive personal pathway plans that mapped out a clear route to independence. These plans included adequate financial support, access to accommodation, employment, training and further education.
Responsibility shifted back to the Government, but dependency was shared between Government and the voluntary sector, this time with the aim of ensuring future care-leavers had the means and ability to become independent. However, in

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Tindakan Jamsostek 1987 dan 1989 berusaha untuk mengatasi ketergantungan orang-orang muda di negara untuk pendapatan dan akomodasi di luar rumah orang tua. Tindakan dihapuskan manfaat untuk 16-17-year-olds dan memperkenalkan mengurangi manfaat (termasuk manfaat perumahan) untuk 18-25-year-olds, niat untuk memaksa orang-orang muda untuk tetap di rumah orangtua dan pendidikan untuk lebih lama dan mengambil bagian dalam skema pelatihan pemuda. Undang-undang disahkan meskipun amal seperti Centrepoint memprediksi kenaikan pemuda tunawisma. Namun, keluarga tidak lagi disusun untuk mengakomodasi remaja mereka, dengan semua cobaan dan kesengsaraan, mereka sampai mereka berada di usia dua puluhan (Coles 1995: Finch dan Mason 1993). Dengan diperkenalkannya anak Act 1989 NHS dan komunitas perawatan Act 1990, perhatian berbalik tunawisma antara perawatan-menganggur. Perawatan-menganggur adalah tergantung pada keadaan karena negara bertindak sebagai wali mereka. Ketentuan-ketentuan di bawah ini dua tindakan tidak cocok nyaman bersama-sama dan kiri perawatan-menganggur rentan terhadap tunawisma. Negara dituduh menjadi orangtua yang buruk, untuk tidak mengambil tanggung jawab untuk memastikan tanggungannya memiliki sarana dan kemampuan untuk menjadi independen, dan tidak membuat rencana untuk memenuhi kebutuhan masa depan akomodasi (Coles 1995; Luas 1994). Perawatan menganggur semakin ditempatkan langsung ke Fasilitas untuk tunawisma (18 persen Foyer proyek-proyek klien adalah perawatan-menganggur (Maginn et al.2000)). Meskipun ini dicegah perawatan-menganggur lebih dari menjadi banging, ini juga mengakibatkan perawatan-menganggur menjadi diklasifikasikan dan ternoda sebagai tunawisma. Hal ini menyebabkan tekanan yang lebih besar pada pasokan yang sudah singkat dari tempat tidur untuk tunawisma orang. Ketergantungan bergeser dari negara untuk sektor sukarela. Pada akhir l990s, ada tumbuh ketidakpuasan dengan undang-undang dan pelayanan sosial respon untuk perawatan-menganggur. Secara bersamaan, ada serangkaian skandal umum atas pengalaman anak-anak dalam perawatan. Pemerintah ditugaskan sejumlah inisiatif dan proyek-proyek penelitian, tujuannya adalah untuk merombak pelayanan sosial secara umum dan mengatasi masalah hasil perawatan-leaver. Anak-anak (meninggalkan Care) (Inggris) Act 2000 dan strategi meninggalkan perawatan handbook (DTLR 2002) ditetapkan untuk memastikan bahwa di masa depan perawatan-menganggur memiliki rencana komprehensif jalur pribadi yang memetakan rute yang jelas untuk kemerdekaan. Rencana ini termasuk dukungan keuangan yang memadai, akses ke akomodasi, Ketenagakerjaan, pelatihan dan pendidikan lanjutan. Tanggung jawab bergeser kembali ke pemerintah, tapi ketergantungan dibagi antara pemerintah dan sektor sukarela, kali ini dengan tujuan untuk memastikan masa depan perawatan-menganggur memiliki sarana dan kemampuan untuk menjadi independen. Namun, di

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Kisah Jaminan Sosial tahun 1987 dan 1989 berusaha untuk mengatasi ketergantungan anak-anak muda di Negara pendapatan dan akomodasi luar rumah orangtua. Kisah dihapuskan manfaat untuk 16-17-year-olds dan memperkenalkan manfaat (termasuk manfaat perumahan) dikurangi menjadi 18-25-year-olds, niat yang memaksa orang-orang muda untuk tinggal di rumah orang tua dan pendidikan lebih lama dan untuk mengambil bagian dalam skema pelatihan pemuda. Undang-undang itu disahkan meskipun amal seperti Centrepoint memprediksi kenaikan tunawisma muda. Namun, keluarga tidak lagi disiapkan untuk menampung remaja mereka, dengan semua cobaan dan kesengsaraan mereka, sampai mereka berada di usia dua puluhan (Coles 1995: Finch dan Mason 1993).
Dengan diperkenalkannya Anak Act 1989 dan NHS dan Perawatan Masyarakat Undang-Undang 1990, perhatian beralih ke tunawisma di antara perawatan lulusan. Perawatan-lulusan bergantung pada negara karena negara bertindak sebagai wali hukum mereka. Ketentuan di bawah dua tindakan ini tidak cocok dengan nyaman bersama-sama dan meninggalkan perawatan lulusan rentan terhadap tunawisma. Negara dituduh menjadi orangtua yang buruk, karena tidak mengambil tanggung jawab untuk memastikan tanggungan mereka memiliki sarana dan kemampuan untuk menjadi mandiri, dan tidak membuat rencana untuk kebutuhan akomodasi masa depan mereka (Coles 1995; Luas 1994). Lulusan perawatan yang semakin ditempatkan langsung ke fasilitas untuk para tunawisma (18 persen dari Foyer proyek klien yang perawatan lulusan (Maginn et al.2000)). Meskipun ini mencegah lebih peduli-lulusan dari menjadi tanpa atap, itu juga mengakibatkan perawatan lulusan yang diklasifikasikan dan stigma sebagai tunawisma. Hal ini menyebabkan tekanan lebih besar pada pasokan yang sudah pendek tidur untuk tunawisma. Ketergantungan bergeser dari Negara untuk sektor sukarela.
Pada akhir l990s, ada tumbuh ketidakpuasan dengan undang-undang dan respon pelayanan sosial untuk peduli-lulusan. Secara bersamaan, ada serangkaian skandal publik atas pengalaman anak-anak dalam perawatan. Pemerintah menugaskan sejumlah inisiatif dan proyek-proyek penelitian, tujuannya adalah untuk merombak pelayanan sosial pada umumnya dan mengatasi masalah hasil perawatan-leaver. Anak (Meninggalkan Perawatan) (Inggris) Act 2000 dan Perawatan Meninggalkan Strategi buku pegangan (DTLR 2002) berangkat untuk memastikan bahwa dalam perawatan-lulusan masa punya rencana jalur pribadi komprehensif yang memetakan rute yang jelas untuk kemerdekaan. Rencana ini termasuk dukungan yang memadai keuangan, akses ke akomodasi, kerja, pelatihan dan pendidikan lebih lanjut.
Tanggung Jawab bergeser kembali ke Pemerintah, tetapi ketergantungan dibagi antara Pemerintah dan sektor sukarela, kali ini dengan tujuan untuk memastikan perawatan lulusan masa yang berarti dan kemampuan untuk menjadi mandiri. Namun, dalam