The younger the learners the more p

The younger the learners the more physical activity they tend to need and the more they need to make use of all their senses (Brewster, Ellis & Girard, 2003). According to Berman (1998), if children can draw or visualise an image, hum it or move through it first, they may be able to more easily talk or write about it. On the basis of the theory of multiple intelligences in this regard, children can also draw a picture while listening to a description, act out a nursery rhyme, follow instructions or make a shape or simple model while they listen to a description of it. This draws on learning by the ear and eye and is good for those with bodily-kinaesthetic intelligence.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Orang muda pembelajar aktivitas fisik mereka cenderung untuk kebutuhan dan semakin mereka perlu membuat menggunakan semua indra mereka (Brewster, Ellis & Girard, 2003). Menurut Berman (1998), jika anak-anak dapat menggambar atau memvisualisasikan gambar, hum itu atau bergerak melalui itu pertama, mereka mungkin dapat lebih mudah berbicara atau menulis tentang hal itu. Berdasarkan teori multiple Intelligence dalam hal ini, anak-anak dapat juga menggambar saat mendengarkan keterangan, bertindak keluar sebuah sajak pembibitan, ikuti petunjuk atau membuat bentuk atau model sederhana sementara mereka mendengarkan keterangan mengenai hal itu. Ini menarik pada belajar oleh telinga dan mata dan baik bagi mereka dengan tubuh-kinestetik kecerdasan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Semakin muda peserta didik aktivitas fisik mereka cenderung butuhkan dan semakin mereka harus memanfaatkan semua indera mereka (Brewster, Ellis & Girard, 2003). Menurut Berman (1998), jika anak-anak dapat menggambar atau memvisualisasikan gambar, bersenandung atau bergerak melalui itu pertama, mereka mungkin dapat lebih mudah berbicara atau menulis tentang hal itu. Atas dasar teori kecerdasan ganda dalam hal ini, anak-anak juga dapat menggambar sambil mendengarkan keterangan, bertindak keluar sajak kanak-kanak, ikuti petunjuk atau membuat bentuk atau model sederhana sementara mereka mendengarkan penjelasan itu. Ini mengacu pada belajar dengan telinga dan mata dan baik untuk mereka yang memiliki kecerdasan tubuh-kinestetik.