Learning cannot take place until th

Learning cannot take place until the facts of information are received and retained by the mind and memory. Such information, however, is quite useless unless the student comprehends and understands the facts retained. Such understanding leads to significance and recognition of relationships. Being able to converse about his understandings leads to self-activity which, in turn, allows the student to form convictions. However, when the student reaches the level of application of application of knowledge, this is wisdom which is the highest step in the learning process. This is where learning by doing becomes important. When he knows how to use knowledge, the student can commit himself completely to it. His faith in it leads him to commitment. Jesus showed that by practicing the will of God we prove its truth and that faith leads to living truth (John 7:17, 37-39). He also pointed out the close relation between truth and life (John 15). James adds a word to impress us that true knowledge will be used in conduct (James 3:13).

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Belajar tidak berlangsung sampai fakta-fakta informasi yang diterima dan dipertahankan oleh pikiran dan memori. Informasi tersebut, bagaimanapun, cukup berguna kecuali siswa memahami dan memahami fakta-fakta yang dipertahankan. Pengertian ini mengarah pada makna dan pengakuan hubungan. Mampu berbicara tentang nya menyebabkan pemahaman diri-aktivitas yang, pada gilirannya, memungkinkan siswa untuk membentuk keyakinan. Namun, ketika siswa mencapai tingkat penerapan penerapan pengetahuan, ini adalah kebijaksanaan yang merupakan langkah tertinggi dalam proses pembelajaran. Ini adalah mana belajar dengan melakukan menjadi penting. Ketika dia tahu bagaimana untuk menggunakan pengetahuan, siswa dapat berkomitmen dirinya sepenuhnya untuk itu. Imannya di dalamnya menyebabkan dia komitmen. Yesus menunjukkan bahwa dengan berlatih kehendak Tuhan kita membuktikan kebenaranNya dan bahwa iman mengarah ke hidup kebenaran (Yohanes 7:17, 37-39). Dia juga menunjukkan hubungan erat antara kebenaran dan hidup (John 15). James menambahkan sebuah kata untuk mengesankan kita itu benar pengetahuan akan digunakan dalam perilaku (James 3:13).

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Belajar tidak dapat berlangsung sampai fakta-fakta informasi yang diterima dan disimpan oleh pikiran dan memori. Informasi tersebut, bagaimanapun, adalah cukup berguna kecuali siswa memahami dan mengerti fakta-fakta dipertahankan. Pemahaman tersebut menyebabkan signifikansi dan pengakuan hubungan. Mampu berkomunikasi tentang pemahaman nya mengarah ke diri kegiatan yang, pada gilirannya, memungkinkan siswa untuk membentuk keyakinan. Namun, ketika siswa mencapai tingkat penerapan penerapan pengetahuan, ini adalah kebijaksanaan yang merupakan langkah tertinggi dalam proses pembelajaran. Di sinilah learning by doing menjadi penting. Ketika dia tahu bagaimana menggunakan pengetahuan, siswa dapat melakukan dirinya sepenuhnya untuk itu. Imannya di dalamnya mendorongnya untuk komitmen. Yesus menunjukkan bahwa dengan berlatih kehendak Allah kita membuktikan kebenaran dan iman yang mengarah ke kebenaran hidup (Yohanes 7:17, 37-39). Ia juga menunjukkan hubungan yang erat antara kebenaran dan kehidupan (Yohanes 15). James menambahkan kata untuk mengesankan bahwa pengetahuan yang benar akan digunakan dalam melakukan (Yakobus 3:13).