Question 3How does William Damon’s

Question 3
How does William Damon’s theory of moral identity apply to Cynthia Cooper?

William Damon found that ‘morality does not become a dominant characteristic of the self until
the middle adolescence” this means that until middle adolescence, we tend not to see morality as
an important part of who we realty are. This ¡s significant because he also found that the more
morality becomes part of which we are the stronger out mativation to do what is morally right In
fact, there are “exemplary people” we have so united “self and morality” that when they do what
is morally right. “rather than denying the self, they define it with a moral center and do not see
their moral choices as an exercise in self-sacrifice”
Cynthia Cooper can apply the concept of altruism. Altruism is a strong interest selfless in helping
someone. Reciprocity and exchange (reciprocity and exchange) engage in ahruimt Reversals are
found throughout the human world. Reciprocity encourages children to do well to others as they
expect others to do the satm to them. ftrhaps belief is the nimt important principle in the long
run in altruism. In this case, Scott Sullivan was moved $400 million from a reserve account and
recorded it as Income” in the compan,’ s public financial reports. Generosity should be available
at every person rather than greed. Scott Sullivan and David should not have made a mistake in
his account fraud if they do not want to be found guilty. Since the advent of the personal greed.
then one is able to do anything to get what they want. Guilt can appear on the surface if the child
does not respond (do reciprocity), and anger can happen if someone does not do instead. Not all
motivated by reciprocal altruism and exchange. but the interactions and reactions with others can
help us understand the truth altruism.
The conditions most likely to involve ahruism are emphatic emotional needs of a person
suffering or a close relation between the donors and receive donations. William Damon portrays
a sequence of altruism development of children, particularly sharing (sharing). Until the age of 3
years , sharing ¡s done for the reasons that non-eniphatics; at about 4 years, a combination of
awareness and support adult emphatics produce a sense of obligation to share ; during the early
years of elementary school, the kids are in so- indeed demonstrate ideas more objectively about
justice. At this time began to understand the principles ofjustice: during the middle of years and
end of elementary school, the principles of performance and well understood.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Pertanyaan 3Bagaimana menerapkan teori William Damon identitas moral dan Cynthia Cooper?William Damon menemukan bahwa ' moralitas tidak menjadi dominan karakteristik diri sampairemaja tengah"ini berarti bahwa sampai tengah remaja, kita cenderung untuk tidak melihat moralitas sebagaibagian penting dari siapa kita adalah realty. ¡S ini penting karena ia juga menemukan bahwa semakinmoralitas menjadi bagian yang kami lebih kuat keluar mativation untuk melakukan apa yang secara moral tepat disebenarnya, ada yang "teladan orang" kami jadi menyatukan "diri dan moralitas" bahwa ketika mereka melakukan apaTerletak secara moral. "daripada menyangkal diri, mereka mendefinisikannya dengan pusat moral dan tidak melihatpilihan moral mereka sebagai latihan dalam pengorbanan diri"Cynthia Cooper dapat menerapkan konsep altruisme. Altruisme adalah minat yang kuat tanpa pamrih membantuseseorang. Timbal-balik dan asing (timbal-balik dan asing) yang terlibat dalam ahruimt adalah pembalikanditemukan di seluruh dunia manusia. Timbal balik mendorong anak-anak untuk melakukan baik kepada orang lain seperti merekamengharapkan orang lain untuk melakukan satm kepada mereka. ftrhaps kepercayaan adalah prinsip penting nimt dalam panjangberjalan di altruisme. Dalam kasus ini, Scott Sullivan adalah pindah $400 juta dari rekening cadangan danmerekamnya sebagai pendapatan"di compan,' s laporan keuangan umum. Kemurahan hati harus tersediadi setiap orang daripada keserakahan. Scott Sullivan dan David seharusnya tidak membuat kesalahan dalamnya penipuan akun jika mereka tidak ingin menjadi bersalah. Sejak munculnya keserakahan pribadi.kemudian ada mampu melakukan apa saja untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan. Rasa bersalah dapat muncul jika permukaan anakApakah tidak menjawab (do timbal balik), dan kemarahan dapat terjadi jika seseorang tidak melakukan sebaliknya. Tidak semuatermotivasi oleh altruisme timbal balik dan pertukaran. tetapi interaksi dan reaksi dengan orang lain dapatmembantu kita memahami kebenaran altruisme.Kondisi yang paling mungkin untuk melibatkan ahruism yang tegas kebutuhan emosional seseorangpenderitaan atau hubungan yang erat antara donor dan menerima sumbangan. William Damon menggambarkanurutan altruisme perkembangan anak-anak, khususnya berbagi (sharing). Sampai usia 3bertahun-tahun, berbagi ¡s dilakukan untuk alasan bahwa non-eniphatics; di sekitar 4 tahun, kombinasikesadaran dan dukungan dewasa emphatics menghasilkan rasa kewajiban untuk berbagi; selama awaltahun sekolah dasar, anak-anak yang begitu-memang menunjukkan ide-ide lebih objektif tentangkeadilan. Saat ini mulai untuk memahami prinsip-prinsip ofjustice: selama pertengahan tahun danakhir sekolah dasar, prinsip-prinsip kinerja dan dipahami dengan baik.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Pertanyaan 3
Bagaimana teori William Damon identitas moral yang berlaku untuk Cynthia Cooper? William Damon menemukan bahwa 'moralitas tidak menjadi karakteristik dominan dari diri sampai pada masa remaja tengah "ini berarti bahwa sampai pertengahan masa remaja, kita cenderung untuk tidak melihat moralitas sebagai suatu bagian penting dari siapa kita realty adalah. Ini ¡s penting karena ia juga menemukan bahwa semakin banyak moralitas menjadi bagian dari yang kita semakin kuat keluar mativation untuk melakukan apa yang benar secara moral Pada kenyataannya, ada "orang teladan" kita memiliki begitu bersatu "diri dan moralitas" bahwa ketika mereka lakukan apa yang secara moral benar. "Daripada menyangkal diri, mereka mendefinisikannya dengan pusat moral dan tidak melihat pilihan moral mereka sebagai latihan dalam pengorbanan diri " Cynthia Cooper dapat menerapkan konsep altruisme. Altruisme adalah mementingkan diri sendiri minat yang kuat dalam membantu seseorang. Timbal balik dan pertukaran (timbal balik dan pertukaran) terlibat dalam ahruimt Reversals yang ditemukan di seluruh dunia manusia. Timbal balik mendorong anak-anak untuk melakukannya dengan baik untuk orang lain karena mereka mengharapkan orang lain untuk melakukan satm kepada mereka. Keyakinan ftrhaps adalah nimt prinsip penting dalam jangka panjang berjalan dalam altruisme. Dalam hal ini, Scott Sullivan dipindahkan $ 400 juta dari rekening cadangan dan dicatat sebagai Pendapatan "dalam kebijakan perusahaan, 's laporan keuangan publik. Kedermawanan harus tersedia di setiap orang dan bukan keserakahan. Scott Sullivan dan David seharusnya tidak membuat kesalahan dalam penipuan akunnya jika mereka tidak ingin ditemukan bersalah. Sejak munculnya keserakahan pribadi. maka seseorang dapat melakukan apa saja untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan. Rasa bersalah bisa muncul di permukaan jika anak tidak merespon (melakukan hubungan timbal balik), dan kemarahan dapat terjadi jika seseorang tidak melakukan sebaliknya. Tidak semua termotivasi oleh altruisme timbal balik dan pertukaran. tetapi interaksi dan reaksi dengan orang lain dapat membantu kita memahami altruisme kebenaran. Kondisi yang paling mungkin untuk melibatkan ahruism adalah kebutuhan emosional tegas dari seseorang yang menderita atau hubungan erat antara donor dan menerima sumbangan. William Damon menggambarkan urutan perkembangan altruisme anak, terutama berbagi (sharing). Sampai usia 3 tahun, berbagi ¡s dilakukan untuk alasan yang non-eniphatics; sekitar 4 tahun, kombinasi kesadaran dan dukungan orang dewasa emphatics menghasilkan rasa kewajiban untuk berbagi; selama awal tahun sekolah dasar, anak-anak di begitu- memang menunjukkan ide-ide lebih obyektif tentang keadilan. Pada saat ini mulai memahami prinsip-prinsip Kehakiman: selama pertengahan tahun dan akhir sekolah dasar, prinsip-prinsip kinerja dan dipahami dengan baik.