The final important activity at dep

The final important activity at department level in the secondary school is the provision of information to staff and pupils. It is astonishing how often it is assumed that teachers


below examination classes do not need to know about the examination syllabus. Circulars from Ministries of Education, lists of books, anything which is of any relevance whatsoever to the English work of the school should be permanently accessible to all staff, and it should be assumed that they will want to see everything. No one can work efficiently if he feels that discussion relating to his work is going on in his absence. And to some extent the same principles apply to the pupils. Certainly those who are in examination classes should have access to—and ideally receive—copies of the official examination syllabus, and in general the higher up the school pupils rise, the more they should have the reasons for all activities of the department explained to them.
A final, important point is worth making. The organization of a department is not solely the concern of the head of the department. Someone has to take responsibility and there must be a leader, but the running of the department and the administrative chores associated with it should as far as possible be a co-operative endeavor. Only then will the members of the department work as a team, and the activities function satisfactorily when the head of the department leaves or has to be absent for any time. Perhaps more than any other subject in the school curriculum, English teaching is a co-operative activity, and the considerations discussed in Chapter 14 are most vital at the secondary level.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Aktivitas penting terakhir tingkat Departemen di sekolah menengah adalah penyediaan informasi kepada staf dan murid. Itu adalah menakjubkan seberapa sering hal ini diasumsikan bahwa guru di bawah pemeriksaan kelas tidak perlu tahu tentang silabus pemeriksaan. Surat Edaran dari Kementerian Pendidikan, daftar buku, apa yang adalah relevansi apapun apapun dengan karya sekolah bahasa Inggris harus secara permanen dapat diakses untuk semua staf, dan itu harus dianggap bahwa mereka akan ingin melihat segala sesuatu. Tidak ada yang dapat bekerja secara efisien jika ia merasa bahwa diskusi yang berhubungan dengan karyanya yang terjadi di dalam nya adanya. Dan sampai batas tertentu prinsip yang sama berlaku untuk murid. Tentu saja mereka yang dalam pemeriksaan kelas harus memiliki akses ke — dan idealnya menerima — salinan silabus pemeriksaan yang resmi, dan secara umum lebih tinggi atas para murid sekolah naik, semakin mereka harus memiliki alasan untuk semua kegiatan Departemen menjelaskan kepada mereka.Titik akhir, yang penting adalah bernilai keputusan. Organisasi Departemen bukanlah semata-mata keprihatinan kepala departemen. Seseorang harus mengambil tanggung jawab dan harus ada seorang pemimpin, tetapi menjalankan Departemen dan tugas-tugas administratif yang terkait dengan itu harus sejauh mungkin menjadi usaha koperasi. Hanya kemudian akan anggota departemen bekerja sebagai sebuah tim, dan fungsi kegiatan memuaskan ketika kepala Departemen daun atau harus hadir setiap waktu. Mungkin lebih dari subjek lain dalam kurikulum sekolah, pengajaran bahasa Inggris adalah kegiatan koperasi, dan pertimbangan yang dibahas dalam bab 14 yang paling penting pada tingkat menengah.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Kegiatan penting final di tingkat departemen di sekolah menengah adalah pemberian informasi kepada staf dan murid. Sungguh menakjubkan seberapa sering diasumsikan bahwa guru kelas bawah pemeriksaan tidak perlu tahu tentang silabus pemeriksaan. Edaran dari Kementerian Pendidikan, daftar buku, apa pun yang relevan apapun untuk pekerjaan bahasa Inggris dari sekolah harus permanen diakses oleh semua staf, dan harus diasumsikan bahwa mereka akan ingin melihat segala sesuatu. Tidak ada yang bisa bekerja efisien jika ia merasa bahwa diskusi berkaitan dengan karyanya yang terjadi di ketidakhadirannya. Dan sampai batas tertentu prinsip yang sama berlaku untuk murid. Tentu saja mereka yang berada di kelas pemeriksaan harus memiliki akses ke-dan idealnya menerima-salinan pemeriksaan silabus resmi, dan secara umum lebih tinggi siswa sekolah meningkat, semakin mereka harus memiliki alasan untuk semua kegiatan departemen menjelaskan kepada mereka . Sebuah akhir, yang penting adalah layak membuat. Organisasi departemen tidak hanya perhatian dari kepala departemen. Seseorang harus bertanggung jawab dan harus ada seorang pemimpin, tetapi menjalankan departemen dan tugas-tugas administratif yang terkait dengan itu harus sejauh mungkin menjadi usaha koperasi. Hanya kemudian akan para anggota kerja departemen sebagai sebuah tim, dan kegiatan berfungsi memuaskan ketika kepala departemen daun atau harus absen setiap saat. Mungkin lebih dari subjek lain dalam kurikulum sekolah, pengajaran bahasa Inggris adalah kegiatan koperasi, dan pertimbangan yang dibahas dalam Bab 14 yang paling penting di tingkat menengah.