Pattern DanceChildren take turns cr

Pattern Dance
Children take turns creating a dance using three different motions in sequence—for example, kick-spin-wiggle. The steps are repeated over and over again in an abc pattern. The child who creates the dance serves as the class's dance director, teaching the steps to the other children. When the music is turned on, everyone hops, wiggles, spins, kicks, jumps, flaps, or shakes in accordance with the pattern dance!

Building Block Blueprints
After viewing real building plans, children enjoy creating their own blue¬prints, using symbols and representations for their building block creations. These symbols may include a rectangle for a rectangular block or a square for a cube, as well as the child's own symbol for a doorway or stairs. (Young children cannot be expected to create keys for their plans, although some second-graders may wish to do so.)

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Pola tari
anak bergiliran membuat tarian yang menggunakan tiga berbeda gerakan dalam urutan — misalnya, tendangan-spin-menggoyangkan. Langkah-langkah yang diulang lagi dan lagi dalam pola abc. Anak yang menciptakan tarian berfungsi sebagai kelas tari Direktur, pengajaran langkah-langkah untuk anak-anak lain. Musik diaktifkan, semua orang hop, wiggles, berputar tendangan, melompat, flaps, atau getar sesuai dengan pola tarian!

blok bangunan Blueprints
setelah melihat rencana bangunan nyata, anak-anak menikmati membuat blue¬prints sendiri, menggunakan simbol dan pernyataan untuk kreasi blok bangunan mereka. Simbol-simbol ini mungkin termasuk persegi panjang untuk blok persegi panjang atau persegi kubus, serta simbol anak sendiri untuk pintu atau tangga. (Anak-anak muda tidak diharapkan untuk membuat tombol untuk rencana mereka, meskipun beberapa kedua-kelas mungkin ingin melakukannya.)

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Pola Tari
Anak-anak bergiliran menciptakan tarian menggunakan tiga gerakan yang berbeda dalam urutan-misalnya, kick-spin-gerak. Langkah-langkah diulang lagi dan lagi dalam pola abc. Anak yang menciptakan tarian menjabat sebagai direktur tari kelas itu, mengajarkan langkah-langkah untuk anak-anak lain. Saat musik dihidupkan, semua orang hop, menggoyangkan, berputar, tendangan, melompat, flaps, atau getar sesuai dengan tarian pola! Building Block Blueprints Setelah melihat rencana pembangunan nyata, anak-anak menikmati membuat cetakan biru ¬ mereka sendiri, menggunakan simbol-simbol dan representasi untuk membangun blok kreasi mereka. Simbol-simbol ini mungkin termasuk persegi panjang untuk blok empat persegi panjang atau persegi untuk sebuah kubus, serta simbol anak sendiri untuk pintu atau tangga. (Anak-anak tidak bisa diharapkan untuk membuat kunci untuk rencana mereka, meskipun beberapa anak kelas dua mungkin ingin untuk melakukannya.)