Subjects of the StudyTwo classrooms

Subjects of the Study
Two classrooms of 5th graders from Karatli Sehit Sahin Yilmaz Elementary School, Nigde, Turkey formed the subjects of the study. This study was performed amongst 50 elementary school students. 25 students from the 5-C class formed the experiment group and the rest of the students (25 students) from the 5-A class formed the control group of the study. The main reason for choosing this level was that in the reaching sequence of English classess, topics related to the foreign nations and countries are first introduced to students at this level in elementary level of education. All of the students in the study were around 11 years old.
There were 13 (52%) male, 12 (48%)female students in the experimental group and 14 (56%) male, 11 (44%) female students in the control group. The families of the students in both groups had similar socio-economic backgrounds. The groups can be seen in the experimental design in Table 1 below:
Table 1. Organisation of the Experiment and the Control Groups
Experimental Group The group on which multiple intelligences supported project-based
learning method was applied
Control Group The group on which traditional instructional methods were

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Subjek studiDua kelas siswa kelas 5 dari Karatli Sehit Sahin Yilmaz SD, Nigde, Turki membentuk subjek studi. Studi ini dilakukan antara 50 siswa sekolah dasar. 25 siswa dari kelas 5-C membentuk kelompok percobaan dan sisa pelajar (25) dari 5-A kelas membentuk kelompok kontrol studi. Alasan utama untuk memilih tingkat ini adalah bahwa dalam urutan mencapai Inggris kali pertemuan, topik yang terkait dengan negara-negara asing dan negara pertama kali diperkenalkan kepada siswa pada tingkat ini di tingkat dasar pendidikan. Semua siswa dalam studi adalah sekitar 11 tahun.Ada 13 (52%) laki-laki dan 12 siswa perempuan (48%) dalam kelompok eksperimental dan 14 (56%) laki-laki, perempuan 11 (44%) siswa dalam kelompok kontrol. Para keluarga siswa pada kedua kelompok memiliki latar belakang sosio-ekonomi yang sama. Kelompok dapat dilihat dalam desain eksperimental dalam tabel 1 di bawah ini:Tabel 1. Organisasi percobaan dan kelompok kontrolExperimental kelompok kelompok yang multiple Intelligence didukung berbasis proyekcara belajar diterapkanKelompok kontrol kelompok pada metode pengajaran yang tradisional yang