The process of learning to write no

The process of learning to write not only need activity and proficiency of students in composing, but also requires the ability and proficiency of teachers strongly support the passage of the process of learning to write. In learning to write the teachers should smart in choosing learning strategies and clever to choose what the technique will be used so that students feel happy with material and not feel bored in the classroom. The accuracy role of the teacher in selecting a suitable medium in learning process will determine the success in achieving the learning objectives. It can be said if the role of the teacher in the learning process interesting, then the student will not feel bored and depressed in the learning process because the delivery of the subject matter would be easily absorbed by the students if accompanied by appropriate use of educational media.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Proses belajar menulis tidak hanya perlu aktivitas dan kemampuan siswa dalam menulis, tetapi juga memerlukan kemampuan dan kecakapan guru sangat mendukung bagian dari proses belajar menulis. Belajar menulis guru harus cerdas dalam memilih mempelajari strategi dan cerdas untuk memilih apa yang akan menjadi teknik yang digunakan sehingga siswa merasa bahagia dengan bahan dan tidak merasa bosan di dalam kelas. Peran guru dalam memilih medium cocok dalam pembelajaran akurasi akan menentukan keberhasilan dalam mencapai tujuan belajar. Dapat mengatakan jika peran guru dalam pembelajaran proses menarik, kemudian mahasiswa tidak akan merasa bosan dan depresi dalam proses pembelajaran karena pengiriman subyek akan mudah diserap oleh siswa jika disertai oleh penggunaan yang tepat media edukasi.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Proses belajar menulis tidak hanya memerlukan aktivitas dan kemampuan siswa dalam menyusun, tetapi juga membutuhkan kemampuan dan kecakapan guru sangat mendukung berjalannya proses pembelajaran menulis. Dalam belajar menulis para guru harus pintar dalam memilih strategi belajar dan pintar untuk memilih apa teknik akan digunakan sehingga siswa merasa senang dengan material dan tidak merasa bosan di dalam kelas. Peran akurasi guru dalam memilih media yang cocok dalam proses pembelajaran akan menentukan keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Hal ini dapat dikatakan jika peran guru dalam proses pembelajaran yang menarik, maka siswa tidak akan merasa bosan dan tertekan dalam proses pembelajaran karena pengiriman materi pelajaran akan mudah diserap oleh siswa jika disertai dengan penggunaan yang tepat dari pendidikan Media.