Efektivitas program pelatihan sliould diukur bukan oleh kecepatan akuisisi tasl <selama pelatihan atau dengan tingkat kinerja yang dicapai pada akhir pelatihan, melainkan dengan kinerja peserta didik dalam tugas-tugas posttraining dan pengaturan dunia nyata yang adalah target pelatihan "(Druckman & Bjork, 1991, hal. 47).
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..