this seems such an obvious beginnin

this seems such an obvious beginning step in all teaching situations, yet so often it's neglected. But the more we know about those we teach, the better placed we are to respond to any resistance they display. If we know something about the different values, expectations, experiences, and preferred learning styes of our students, we can adjust our teaching approaches, assignments, and forms of assesment accordingly. The more information we have about these things the more likely we are to choose materials, and use approaches, that our students find congenial. Knowing these things also helps us make a better, more contextually informed case for the learning we are asking them to undertake.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Hal ini tampaknya seperti langkah awal yang jelas dalam segala situasi mengajar, namun sering diabaikan. Tetapi semakin kita tahu tentang orang-orang kita mengajar, yang lebih baik ditempatkan kita untuk menanggapi perlawanan mereka menampilkan. Jika kita tahu sesuatu tentang nilai-nilai yang berbeda, harapan, pengalaman, dan styes pilihan belajar siswa kami, kita dapat menyesuaikan pendekatan pengajaran, tugas, dan bentuk penilaian kami sesuai. Informasi lebih lanjut kami miliki tentang hal-hal ini semakin besar kemungkinan kita akan memilih bahan, dan menggunakan pendekatan, bahwa siswa kami menemukan menyenangkan. Mengetahui hal-hal ini juga membantu kita membuat kasus yang lebih baik, lebih kontekstual informasi untuk pembelajaran kita meminta mereka untuk melakukan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

ini tampaknya seperti langkah awal yang jelas dalam semua situasi mengajar, namun begitu sering itu diabaikan. Tapi semakin kita tahu tentang mereka yang kita ajar, lebih baik ditempatkan kita untuk menanggapi setiap perlawanan mereka menampilkan. Jika kita tahu sesuatu tentang nilai yang berbeda, harapan, pengalaman, dan styes belajar disukai siswa kami, kami dapat menyesuaikan kami pendekatan pengajaran, tugas, dan bentuk assesment sesuai. Semakin banyak informasi yang kita miliki tentang hal-hal ini semakin besar kemungkinan kita untuk memilih bahan, dan menggunakan pendekatan, bahwa siswa kami menemukan menyenangkan. Mengetahui hal ini juga membantu kami melakukan lebih baik, kasus yang lebih kontekstual informasi untuk pembelajaran kita meminta mereka untuk melakukan.