“I’d say if you break it down to do

“I’d say if you break it down to dollars, I’d say I probably got about $50 [out of the $250 tuition cost of a single course] worth out of this class. . . . [Pause.] No, let’s break it down even further: I probably got about $13.50 worth of critical thinking, $13.50 worth of communicating effectively, and $13.50 etc.” John’s consumer disposition demonstrates the tension in English 252 between the marketable skills that so many of Blair’s students desired and the course of study itself. As consumers of education, the students in English 252 examined the specific skills Blair taught them and evaluated the course based on the relevancy of those skills to their future professions. This consumer viewpoint reflects an interesting nexus between the interests of students who are seeking higher-paying jobs and the college administrations that are luring students to their campuses with the promise of transferable skills and encouraging students to remain enrolled.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

"Aku akan mengatakan jika Anda memecahnya dolar, aku akan mengatakan aku mungkin punya sekitar $50 [dari biaya kuliah $250 tentu saja satu] layak dari kelas ini.... [Pause.] Tidak, mari kita memecahnya bahkan lebih lanjut: Aku mungkin punya sekitar $13,50 layak berpikir kritis, $13,50 patut berkomunikasi secara efektif, dan $13,50 dll. " John's konsumen disposisi menunjukkan ketegangan di Inggris 252 antara keterampilan berharga bahwa belajar begitu banyak siswa Blair yang diinginkan dan tentu saja itu sendiri. Sebagai konsumen pendidikan, siswa di Inggris 252 diteliti keterampilan khusus Blair mengajar mereka dan dievaluasi kursus berdasarkan relevansi keterampilan-keterampilan untuk profesi masa depan mereka. Sudut pandang konsumen ini mencerminkan hubungan yang menarik antara kepentingan siswa yang mencari pekerjaan dengan upah lebih tinggi dan administrasi perguruan tinggi yang memikat siswa untuk kampus mereka dengan janji keterampilan dipindahtangankan dan mendorong siswa untuk tetap terdaftar.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

"Saya akan mengatakan jika Anda memecahnya ke dolar, aku akan mengatakan aku mungkin punya sekitar $ 50 [dari $ 250 biaya kuliah dari kursus tunggal] layak keluar dari kelas ini. . . . [Jeda.] Tidak, mari kita memecahnya lebih jauh: Saya mungkin punya sekitar $ 13,50 senilai berpikir kritis, $ 13,50 senilai berkomunikasi secara efektif, dan $ 13,50 dll "John disposisi konsumen menunjukkan ketegangan dalam bahasa Inggris 252 antara keterampilan berharga yang begitu banyak siswa Blair diinginkan dan program studi itu sendiri. Sebagai konsumen pendidikan, para siswa dalam bahasa Inggris 252 meneliti keterampilan khusus Blair mengajar mereka dan dievaluasi tentu saja berdasarkan relevansi keterampilan untuk profesi masa depan mereka. Sudut pandang konsumen ini mencerminkan nexus menarik antara kepentingan siswa yang mencari pekerjaan yang lebih tinggi-membayar dan administrasi perguruan tinggi yang memikat siswa untuk kampus mereka dengan janji keterampilan dipindahtangankan dan mendorong siswa untuk tetap terdaftar.