Stage 4 (8 to 12 months): children

Stage 4 (8 to 12 months): children anticipate events, use means-end behavior (when a child establishes a goal and the means to achieve this goal), increase imitation (as a child is able to establish an observed behavior and imitate it), and remember that an object exists even when removed from sight (object permanence).
Stage 5 (12 to 18 months): children experimen, explore, and use earlier established schemes or patterns of behaviors to solve new problems.
Stage 6 (18 to 24 months): children solve problems through thought rather than through physical means,produce labels for objects or actions,observe an action, store it in memory,and reproduce this action later.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Tahap 4 (8 sampai 12 bulan): anak mengantisipasi peristiwa, penggunaan berarti akhir perilaku (saat anak menetapkan tujuan dan sarana untuk mencapai tujuan ini), meningkatkan imitasi (sebagai seorang anak mampu membentuk perilaku yang diamati dan menirunya ), dan ingat bahwa objek ada bahkan ketika dihapus dari pandangan (permanensi obyek).
Tahap 5 (12 sampai 18 bulan): anak EKSPERIMEN, mengeksplorasi, dan menggunakan skema sebelumnya didirikan atau pola perilaku untuk memecahkan masalah baru.
Tahap 6 (18 sampai 24 bulan): anak-anak memecahkan masalah melalui pemikiran daripada melalui sarana fisik, menghasilkan label untuk benda atau tindakan, mengamati tindakan, menyimpannya dalam memori, dan mereproduksi tindakan ini nanti.