Studies of parental involvement and

Studies of parental involvement and children’s education in a variety of contexts can provide valuable insights
into how the relationships between parental involvement and student outcomes depend upon specific
local contexts of family and education. Korean education is distinctive with its high prevalence of
private tutoring, which not only imposes an economic burden on parents but also requires parents’
time and efforts to select the best kind of private tutoring for their children and to keep track of their
academic progress by interacting with private tutors. Here, data from a longitudinal survey in Korea
that has traced 7th-graders for two years were used to investigate the determinants and the effects of
parents’ private tutoring–related activities in comparison to other types of home-based and school-based
parental involvement. Multivariate analysis shows that parents’ efforts in selecting and monitoring private
tutoring are significantly associated with increased math and English test scores. Features of Korean education
in which private tutoring becomes an important strategy for parents to enhance children’s education
are described, and the broader implications of the findings, beyond the local context, are discussed.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Pendidikan anak-anak pendidikan dalam berbagai konteks dan keterlibatan orang tua dapat memberikan wawasan berhargake bagaimana hubungan antara keterlibatan orang tua dan siswa hasil tergantung pada spesifikkonteks lokal keluarga dan pendidikan. Pendidikan Korea berbeda dengan prevalensi yang tinggiprivat, yang tidak hanya membebankan beban ekonomi pada orang tua tetapi juga memerlukan orang tuawaktu dan upaya untuk memilih jenis terbaik privat bagi anak-anak mereka dan untuk melacak merekakemajuan akademis dengan berinteraksi dengan privat. Di sini, data dari survei longitudinal di Koreabahwa telah ditelusuri 7-siswa kelas selama dua tahun yang digunakan untuk menyelidiki faktor penentu dan efekkegiatan Les – berhubungan pribadi orang tua dibandingkan dengan jenis lain berbasis rumah dan berbasis sekolahketerlibatan orang tua. Analisis multivariat menunjukkan bahwa orangtua upaya dalam dan pemantauan memilih pribadibimbingan bermakna dikaitkan dengan peningkatan matematika dan bahasa Inggris Skor tes. Fitur dari pendidikan Koreaprivat yang menjadi strategi yang penting bagi orangtua untuk meningkatkan pendidikan anak-anakdijelaskan, dan implikasi lebih luas dari temuan, di luar konteks lokal, dibahas.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Studi keterlibatan orangtua dan pendidikan anak di berbagai konteks dapat memberikan wawasan berharga
tentang bagaimana hubungan antara keterlibatan dan mahasiswa hasil orangtua tergantung pada spesifik
konteks lokal dari keluarga dan pendidikan. Pendidikan Korea yang khas dengan prevalensi yang tinggi dari
les privat, yang tidak hanya membebankan beban ekonomi orang tua tetapi juga membutuhkan orang tua '
waktu dan upaya untuk memilih jenis terbaik dari les privat untuk anak-anak mereka dan untuk melacak mereka
kemajuan akademis dengan berinteraksi dengan tutor pribadi. Di sini, data dari survei longitudinal di Korea
yang telah ditelusuri 7-anak kelas selama dua tahun digunakan untuk menyelidiki faktor penentu dan efek dari
kegiatan yang berhubungan dengan les privat orang tua dibandingkan dengan jenis lain rumahan dan sekolah berbasis
keterlibatan orang tua . Analisis multivariat menunjukkan bahwa upaya orang tua dalam memilih dan memantau swasta
tutoring secara signifikan berhubungan dengan peningkatan matematika dan nilai ujian bahasa Inggris. Fitur pendidikan Korea
di mana les privat menjadi strategi penting bagi orang tua untuk meningkatkan pendidikan anak-anak
dijelaskan, dan implikasi yang lebih luas dari temuan, di luar konteks lokal, yang dibahas.