Training Needs Analysis can be cons

Training Needs Analysis can be considered as the most important phase in ensuring the
effectiveness of the planned training. It needs to be approached systematically and
formally by following certain steps. This desk study was done as an effort to develop a
conceptual framework for conducting TNA based on CUDBAS approach. CUDBAS is
the acronym for Curriculum Development Based on Vocational Ability Structure and
originated in Japan. CUDBAS can be applied in various areas including developing
training curriculum, course scheduling, assessment, and training development. It is also
suitable to be used in company or organization interested in improving the quality and
production according to the specific needs of the organization and company. This study
begins by reviewing the existing literature focusing on the levels of TNA, common
methods used to determine TNA, and the common techniques used to conduct TNA.
This study moves on to mapping the levels of TNA with the CUDBAS approach. It then
moves on to identify the methods and techniques for conducting TNA that suits with
CUDBAS approach. Findings of this study have shown that all levels of TNA namely,
organizational analysis, task analysis, and individual analysis can be applied to the
CUDBAS approach which consisit of four stages. In this study, focus groups and
advisory committees are considered as the suitable methods to conduct TNA for stage
one to three (organizational and task analysis) and questionnaire for stage three
(individual analysis). Job analysis is considered as the suitable techniques to conduct
TNA for stage one while SWOT Analysis, Organizational Scanning, and Balanced
Scorecard for stage two. Stage three which involved two levels of analysis considered
job analysis as the suitable technique for task analysis and Performance Review /
Appraisal and Versatility Chart / Analysis for individual analysis. SWOT Analysis,
Organizational Scanning, and Balanced Scorecard are considered as suitable techniques
for stage four which involved decision making activities. As a conclusion, CUDBAS
approach is suitable to be applied in all levels of TNA with the selection of methods and
techniques recommended in this study.

Hasil (Melayu) 1:

Latihan analisis keperluan boleh dianggap sebagai yang paling penting fasa dalam memastikan yangkeberkesanan latihan terancang. Ia perlu dihubungi secara sistematik dansecara rasmi dengan mengikuti langkah-langkah tertentu. Kajian Meja ini dilakukan sebagai salah satu usaha untuk membangunkan sebuahKerangka konsep bagi melaksanakan TNA berasaskan kepada pendekatan CUDBAS. CUDBAS adalahsingkatan bagi pembangunan kurikulum berdasarkan vokasional keupayaan struktur danberasal dari Jepun. CUDBAS boleh digunakan dalam pelbagai bidang termasuk membangunkankurikulum latihan penjadualan kursus, penilaian, pembangunan, dan latihan. Ianya jugasesuai untuk digunakan dalam Syarikat atau organisasi yang berminat untuk meningkatkan kualiti danpengeluaran mengikut keperluan khusus organisasi dan Syarikat. Kajian inibermula dengan mengkaji Sastera sedia ada yang memberi tumpuan kepada tahap TNA, umumkaedah-kaedah yang digunakan untuk menentukan TNA, dan teknik-teknik yang biasa digunakan untuk mengendalikan TNA.Kajian ini telah dipindahkan kepada pemetaan tahap TNA dengan pendekatan CUDBAS. Ia kemudiantelah dipindahkan kepada mengenal pasti kaedah-kaedah dan teknik-teknik bagi melaksanakan TNA yang sesuai denganPendekatan CUDBAS. Dapatan kajian ini telah menunjukkan bahawa semua peringkat TNA iaituAnalisis organisasi, analisis tugas, dan analisis individu boleh digunakan dalamCUDBAS pendekatan consisit yang empat peringkat. Dalam kajian ini, Kumpulan fokus danJawatankuasa Penasihat dianggap sebagai kaedah yang sesuai untuk menjalankan TNA bagi peringkatsatu hingga tiga (organisasi dan tugasan analisis) dan borang soal selidik bagi peringkat tiga(analisis individu). Analisis kerja dianggap sebagai teknik-teknik yang sesuai untuk menjalankanTNA bagi tahap satu manakala penggunaan SWOT analisis, imbasan organisasi dan seimbangKad Skor bagi tahap dua. Peringkat tiga yang melibatkan dua tahap analisis yang dianggapkerja analisis sebagai teknik ini sesuai untuk analisis tugasan dan penilaian prestasi /Penilaian dan fleksibiliti Carta / analisis individu analisis. Penggunaan SWOT analisis,Organisasi Scanning, dan Kad Skor Seimbang dianggap sebagai teknik-teknik yang sesuaibagi peringkat empat membabitkan keputusan membuat aktiviti. Kesimpulannya, CUDBASpendekatan ini sesuai untuk diguna pakai di semua peringkat TNA dengan pemilihan kaedah danteknik-teknik yang disyorkan dalam kajian ini.

Hasil (Melayu) 2:

Analisis Keperluan Latihan boleh dianggap sebagai fasa yang paling penting dalam memastikan
keberkesanan latihan yang dirancang. Ia perlu didekati secara sistematik dan
secara rasmi dengan mengikuti langkah-langkah tertentu. Kajian meja telah dilakukan sebagai usaha untuk membangunkan
rangka kerja konsep bagi menjalankan TNA berdasarkan pendekatan CUDBAS. CUDBAS adalah
singkatan bagi Pembangunan Kurikulum Berdasarkan Struktur Keupayaan Vokasional dan
berasal dari Jepun. CUDBAS boleh digunakan dalam pelbagai bidang termasuk membangunkan
kurikulum latihan, penjadualan kursus, penilaian, dan pembangunan latihan. Ia juga
sesuai untuk digunakan dalam syarikat atau organisasi yang berminat untuk meningkatkan kualiti dan
pengeluaran mengikut keperluan khusus organisasi dan syarikat. Kajian ini
bermula dengan mengkaji kesusasteraan yang sedia ada memberi tumpuan kepada tahap TNA, biasa
kaedah yang digunakan untuk menentukan TNA, dan teknik umum yang digunakan untuk menjalankan TNA.
Kajian ini bergerak ke pemetaan tahap TNA dengan pendekatan CUDBAS itu. Ia kemudian
bergerak untuk mengenal pasti kaedah dan teknik untuk menjalankan TNA yang sesuai dengan
pendekatan CUDBAS. Hasil kajian ini telah menunjukkan bahawa semua peringkat TNA iaitu
analisis organisasi, analisis tugas, dan analisis individu boleh memohon kepada
pendekatan CUDBAS yang consisit daripada empat peringkat. Dalam kajian ini, kumpulan fokus dan
jawatankuasa penasihat adalah dianggap kaedah yang sesuai untuk menjalankan TNA untuk peringkat
02:59 (analisis organisasi dan tugas) dan soal selidik untuk peringkat ketiga
(analisis individu). Analisis kerja dianggap sebagai teknik sesuai untuk menjalankan
TNA untuk peringkat satu manakala SWOT Analysis, Mengimbas Organisasi, dan Seimbang
Scorecard untuk peringkat dua. Peringkat ketiga yang melibatkan dua tahap analisis dianggap
analisis pekerjaan sebagai teknik yang sesuai untuk analisis tugas dan Penilaian Prestasi /
Appraisal dan serba Carta / Analisis untuk analisis individu. Analisis SWOT,
Mengimbas Organisasi, dan Kad Skor Seimbang adalah dianggap teknik sesuai
untuk peringkat empat yang melibatkan aktiviti membuat keputusan. Kesimpulannya, CUDBAS
pendekatan ini sesuai untuk diaplikasikan dalam semua peringkat TNA dengan pemilihan kaedah dan
teknik yang dicadangkan dalam kajian ini.