Studies have shown that motivation

Studies have shown that motivation plays a key role in the process of language acquisition
(Li, Lin & Lin, 2007; Wu, Chang & Lo, 2009; Wu & Lin, 2009; Tsau & Hao, 2010). The
highly learning motivation and self-efficacious learners can usually come up with better
solutions based on their past learning experiences. Therefore they are more confident in their
abilities in dealing with problems; they will get the higher learning achievement. Almost
reaches about learning achievement used supernumerary test by other experts, this study used
the final score of this spring semester and last fall semester by teacher, and self-confidence
and self-assessment by student.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Penelitian telah menunjukkan bahwa motivasi memainkan peran kunci dalam proses akuisisi bahasa
(Li, Lin & Lin, 2007; Wu, Chang & Lo, 2009; Wu & Lin, 2009; Tsau & Hao, 2010). The
sangat motivasi belajar dan self-berkhasiat peserta didik biasanya bisa datang dengan lebih baik
solusi berdasarkan pengalaman belajar masa lalu mereka. Oleh karena itu mereka lebih percaya diri dalam mereka
kemampuan dalam menangani masalah; mereka akan mendapatkan prestasi belajar yang lebih tinggi. Hampir
mencapai sekitar prestasi belajar digunakan uji supernumerary oleh ahli lain, penelitian ini menggunakan
skor akhir musim semi ini semester dan semester musim gugur yang lalu oleh guru, dan rasa percaya diri
dan self-assessment oleh siswa.