To investigate the influence of dev

To investigate the influence of device selection on student achievement, Furio, Gonzalez-Gancedo, Juan, Segui, and Costa (2013) designed and presented to elementary students an educational game to be completed using iPhones or tablet personal computers (PCs). They used a series of questionnaires, one before the treatment and two after, to demonstrate that students' knowledge of the content improved following the game. The device selected to play the game was not a statistically significant factor in student achievement, satisfaction, or engagement; however, the larger screen size of the tablet PCs led students to engage more extensively with the activity. Such findings highlighted the importance of screen size to maintaining strong engagement with the content of a lesson.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Untuk menyelidiki pengaruh pemilihan alat pada prestasi siswa, Furio, Gonzalez-Gancedo, Juan, Segui, dan Costa (2013) dirancang dan disajikan kepada siswa SD permainan pendidikan selesai menggunakan iPhone atau tablet komputer pribadi (PC). Mereka menggunakan serangkaian kuesioner, satu sebelum pengobatan dan dua setelah, untuk menunjukkan pengetahuan siswa bahwa konten membaik setelah permainan. Perangkat yang dipilih untuk memainkan permainan bukanlah faktor signifikan secara statistik dalam prestasi siswa, kepuasan atau keterlibatan; Namun, ukuran layar yang lebih besar dari tablet PC mendorong siswa untuk terlibat lebih luas dengan aktivitas. Temuan tersebut menyoroti pentingnya ukuran layar untuk mempertahankan keterlibatan kuat dengan isi pelajaran.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Untuk menyelidiki pengaruh seleksi perangkat terhadap prestasi belajar siswa, Furio, Gonzalez-Gancedo, Juan, Segui, dan Costa (2013) yang dirancang dan disajikan untuk siswa SD sebuah game edukasi untuk diselesaikan menggunakan iPhone atau tablet komputer pribadi (PC). Mereka menggunakan serangkaian kuesioner, satu sebelum pengobatan dan dua setelah, untuk menunjukkan bahwa pengetahuan siswa tentang konten membaik mengikuti permainan. Perangkat yang dipilih untuk bermain game bukan faktor signifikan secara statistik prestasi siswa, kepuasan, atau keterlibatan; Namun, ukuran layar yang lebih besar dari tablet PC menyebabkan siswa untuk terlibat lebih luas dengan aktivitas. temuan tersebut menyoroti pentingnya ukuran layar untuk mempertahankan keterlibatan yang kuat dengan isi pelajaran.