The primary aim of the QS World Uni

The primary aim of the QS World University Rankings® is to help students make informed comparisons of leading universities around the world. Based on six performance indicators, the rankings are designed to assess universities in four areas: research, teaching, employability and internationalization.
Each of the six indicators carries a different weighting when calculating the overall scores (see below). Four of the indicators are based on ‘hard’ data, and the remaining two are based on major global surveys – one of academics and another of employers – each the largest of their kind.
1. Academic reputation (40%)
Academic reputation is measured using a global survey, in which academics are asked to identify the institutions where they believe the best work is currently taking place within their own field of expertise. The aim is to give prospective students a sense of the consensus of opinion within the international academic community.
For the 2015/16 edition, the rankings draw on just under 76,800 responses from academics worldwide, collated over a five year period. Only participants’ most recent responses are used, and they cannot vote for their own institution. Regional weightings are applied to counter any discrepancies in response rates.
2. Employer reputation (10%)
The employer reputation indicator is also based on a global survey, taking in more than 44,200 responses for the 2015/16 edition. The survey asks employers to identify the universities they perceive to be producing the best graduates. This indicator is unique among international university rankings.
The purpose of the employer survey is to give students a better sense of how universities are viewed in the graduate jobs market. A higher weighting is given to votes for universities that come from outside of their own country, so this indicator is especially useful for prospective students seeking to identify universities with a reputation that extends beyond their national borders.
3. Student-to-faculty ratio (20%)
This is a simple measure of the number of academic staff employed relative to the number of students enrolled. In the absence of an international standard by which to measure teaching quality, this indicator aims to identify the universities that are best equipped to provide small class sizes and a good level of individual supervision.
4. Citations per faculty (20%)
This indicator aims to assess universities’ research impact. A ‘citation’ means a piece of research being cited (referred to) within another piece of research. Generally, the more often a piece of research is cited, the more influential it is. So the more highly cited research papers a university publishes, the stronger its research output is considered.
QS collects this information using Scopus, the world’s largest database of research abstracts and citations. The latest five complete years of data are used, and the total citation count is assessed in relation to the number of academic faculty members at the university, so that larger institutions do not have an unfair advantage.
For the 2015/16 edition of the QS World University Rankings, several refinements have been introduced to the way this indicator is assessed, with the aim of providing a more balanced reflection of research impact across different faculty areas. You can find out more about these refinements here.
5 & 6. International faculty ratio (5%) & international student ratio (5%)
The last two indicators aim to assess how successful a university has been in attracting students and academics from other nations. This is based on the proportion of international students and faculty members at the institution. Each of these indicators contributes 5% to the overall ranking results.
Since the QS World University Rankings were first developed in 2004, they have expanded to rank more than 800 universities, with thousands more assessed each year. The top 400 universities are given individual ranking positions, and the rest are ranked in groups – starting from 401-410, up to 701+. The results are published in an interactive ranking table, which can be sorted by country/region and by each of the six performance indicators listed above.
Alongside the overall QS World University Rankings, the QS World University Rankings by Faculty are published on the same release date. These provide rankings of the world’s top 400 universities in five faculty areas: arts & humanities, engineering & technology, life sciences & medicine, natural sciences, and social sciences & management. These rankings are compiled using the academic and employer surveys, as well as research citations data.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Tujuan utama QS World University Rankings ® adalah untuk membantu siswa membuat perbandingan informasi Universitas-universitas terkemuka di seluruh dunia. Berdasarkan indikator kinerja enam, peringkat dirancang untuk menilai Universitas dalam empat bidang: riset, pengajaran, kemampuan kerja dan internasionalisasi.Masing-masing indikator enam membawa pembobotan berbeda ketika menghitung keseluruhan nilai (lihat bawah). Empat indikator didasarkan pada data 'keras', dan dua sisa berdasarkan utama survei global-satu akademisi- dan lain pengusaha setiap terbesar jenis mereka.1. reputasi akademis (40%)Reputasi akademis yang diukur dengan menggunakan survei global, di mana akademisi diminta untuk mengidentifikasi lembaga-lembaga yang mana mereka percaya bahwa pekerjaan yang terbaik saat ini sedang terjadi dalam bidang keahlian mereka sendiri. Tujuannya adalah untuk memberikan rasa konsensus pendapat di dalam komunitas akademis calon siswa.Untuk edisi 2015/16, peringkat menarik hanya di bawah 76,800 tanggapan dari akademisi di seluruh dunia, susun selama periode lima tahun. Hanya peserta tanggapan Pemesanan yang digunakan, dan mereka tidak dapat memilih lembaga pendidikan mereka sendiri. Bobot tambahan daerah diterapkan untuk melawan segala perbedaan dalam tingkat respons.2. majikan reputasi (10%)Majikan reputasi indikator juga didasarkan pada survei global, mengambil lebih dari 44,200 tanggapan untuk edisi 2015/16. Survei meminta majikan untuk mengidentifikasi Universitas yang mereka anggap akan menghasilkan lulusan terbaik. Indikator ini unik di antara ranking Universitas Internasional.Tujuan dari survey majikan adalah untuk memberikan siswa rasa lebih baik bagaimana Universitas melihat di pasar pekerjaan pascasarjana. Bobot lebih tinggi diberikan kepada suara untuk Universitas yang berasal dari luar negeri mereka sendiri, sehingga indikator ini terutama berguna bagi calon mahasiswa yang mencari untuk mengidentifikasi Universitas dengan reputasi yang melampaui batas-batas nasional mereka. 3. siswa-untuk-Fakultas rasio (20%)Ini adalah ukuran jumlah staf akademik yang digunakan relatif terhadap jumlah mahasiswa yang sederhana. Dengan tidak adanya standar internasional untuk mengukur kualitas pengajaran, indikator ini bertujuan untuk mengidentifikasi Universitas yang terbaik dilengkapi untuk memberikan ukuran kelas kecil dan tingkat individu pengawasan.4. sitasi per Fakultas (20%)Indikator ini bertujuan untuk menilai dampak penelitian Universitas. 'Kutipan' berarti sepotong penelitian yang disebutkan (disebut) dalam sepotong penelitian. Umumnya, semakin sering sepotong penelitian dikutip, lebih berpengaruh. Jadi semakin sangat dikutip makalah penelitian Universitas menerbitkan, semakin kuat outputnya penelitian dianggap.QS mengumpulkan informasi ini menggunakan Scopus, database terbesar di dunia abstrak penelitian dan kutipan. Terbaru lima tahun lengkap data yang digunakan, dan jumlah total rujukan yang dinilai sehubungan dengan jumlah anggota Fakultas akademis di Universitas, sehingga lembaga-lembaga yang lebih besar tidak memiliki keuntungan yang tidak adil.Untuk edisi 2015/16 QS World University Rankings, beberapa penyempurnaan telah diperkenalkan dengan cara indikator ini dinilai, dengan tujuan memberikan refleksi lebih seimbang dari penelitian dampak di bidang Fakultas yang berbeda. Anda dapat mengetahui lebih lanjut tentang penyempurnaan ini di sini.5 & 6. Internasional Fakultas rasio (5%) & rasio siswa internasional (5%)Dua indikator bertujuan untuk menilai seberapa sukses university telah menarik para murid dan akademisi dari negara lain. Hal ini didasarkan pada proporsi siswa internasional dan anggota Fakultas di institusi tersebut. Masing-masing indikator ini menyumbang 5% terhadap keseluruhan peringkat hasil.Karena QS World University Rankings pertama kali dikembangkan pada tahun 2004, mereka telah berkembang untuk menentukan peringkat perguruan tinggi lebih dari 800, dengan ribuan lebih dinilai setiap tahun. Universitas 400 diberikan posisi peringkat individu, dan sisanya adalah peringkat di kelompok-mulai dari 401-410, hingga 701 +. Hasilnya diterbitkan di tabel peringkat interaktif, yang dapat diurutkan oleh negara/wilayah dan masing-masing indikator kinerja enam yang tercantum di atas.Bersama keseluruhan QS World University Rankings, QS World University Rankings oleh Fakultas yang diterbitkan pada tanggal rilis yang sama. Ini memberikan peringkat universitas terbaik 400 di dunia dalam lima fakultas: Seni & humaniora, teknik & teknologi, life sciences & Kedokteran, ilmu pengetahuan alam, dan ilmu sosial & manajemen. Peringkat ini disusun menggunakan survei akademik dan majikan, serta penelitian kutipan data.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Tujuan utama dari Universitas Rankings® QS World adalah untuk membantu siswa membuat perbandingan informasi dari universitas terkemuka di seluruh dunia. Berdasarkan enam indikator kinerja, peringkat dirancang untuk menilai perguruan tinggi di empat bidang:. Penelitian, pengajaran, kerja dan internasionalisasi
Setiap enam indikator membawa bobot yang berbeda ketika menghitung skor keseluruhan (lihat di bawah). Empat indikator didasarkan pada 'keras' data, dan dua sisanya didasarkan pada survei global utama - salah satu dari akademisi dan lain pengusaha -. Masing-masing yang terbesar dari jenis mereka
1. Reputasi akademik (40%)
reputasi akademik diukur menggunakan survei global, di mana akademisi diminta untuk mengidentifikasi lembaga mana mereka percaya karya terbaik saat ini sedang berlangsung dalam bidang keahlian mereka sendiri. Tujuannya adalah untuk memberikan calon mahasiswa rasa konsensus pendapat dalam komunitas akademis internasional.
Untuk edisi 2015/16, peringkat menarik hanya di bawah 76.800 tanggapan dari akademisi di seluruh dunia, susun selama periode lima tahun. Tanggapan terbaru hanya peserta yang digunakan, dan mereka tidak bisa memilih institusi mereka sendiri. Bobot daerah diterapkan untuk melawan setiap perbedaan dalam tingkat respons.
2. Majikan reputasi (10%)
Indikator reputasi majikan juga berdasarkan survei global, mengambil di lebih dari 44.200 tanggapan untuk edisi 2015/16. Survei meminta pengusaha untuk mengidentifikasi perguruan tinggi yang mereka anggap akan menghasilkan lulusan terbaik. Indikator ini adalah unik di antara peringkat universitas internasional.
Tujuan dari survei majikan adalah untuk memberikan siswa rasa lebih baik tentang bagaimana universitas dilihat di pasar pekerjaan lulusan. Sebuah bobot yang lebih tinggi diberikan kepada orang untuk perguruan tinggi yang datang dari luar negeri mereka sendiri, sehingga indikator ini sangat berguna bagi calon mahasiswa yang ingin mengidentifikasi perguruan tinggi dengan reputasi yang melampaui batas-batas negara mereka.
3. Rasio mahasiswa-fakultas (20%)
Ini adalah ukuran sederhana dari jumlah staf akademik yang digunakan relatif terhadap jumlah siswa yang terdaftar. Dengan tidak adanya standar internasional yang digunakan untuk mengukur kualitas pengajaran, indikator ini bertujuan untuk mengidentifikasi perguruan tinggi yang paling siap untuk menyediakan ukuran kelas kecil dan tingkat baik pengawasan individu.
4. Kutipan per fakultas (20%)
Indikator ini bertujuan untuk menilai dampak penelitian perguruan tinggi '. A 'kutipan' berarti bagian dari penelitian yang dikutip (disebut) dalam sepotong penelitian. Umumnya, lebih sering bagian dari penelitian dikutip, yang lebih berpengaruh itu. Jadi makalah penelitian lebih tinggi dikutip universitas menerbitkan, output penelitian kuat dianggap.
QS mengumpulkan informasi ini menggunakan Scopus, database terbesar di dunia abstrak penelitian dan kutipan. Lima tahun lengkap terbaru dari data yang digunakan, dan total kutipan count dinilai dalam kaitannya dengan jumlah anggota fakultas akademik di universitas, sehingga lembaga yang lebih besar tidak memiliki keuntungan yang tidak adil.
Untuk edisi 2015/16 dari QS Peringkat Universitas Dunia, beberapa perbaikan telah diperkenalkan dengan cara indikator ini dinilai, dengan tujuan untuk memberikan refleksi yang lebih seimbang dari dampak penelitian di daerah fakultas yang berbeda. Anda dapat mengetahui lebih lanjut tentang perbaikan ini di sini.
5 & 6. International rasio fakultas (5%) & rasio mahasiswa internasional (5%)
Dua indikator terakhir bertujuan untuk menilai seberapa sukses sebuah universitas telah dalam menarik mahasiswa dan akademisi dari negara lain . Hal ini didasarkan pada proporsi mahasiswa internasional dan anggota fakultas di institusi tersebut. Masing-masing indikator ini memberikan kontribusi 5% terhadap hasil peringkat keseluruhan.
Karena Peringkat Universitas QS World pertama kali dikembangkan pada tahun 2004, mereka telah diperluas untuk peringkat lebih dari 800 universitas, dengan ribuan lainnya dinilai setiap tahun. Atas 400 universitas diberikan posisi peringkat individual, dan sisanya adalah peringkat dalam kelompok - mulai 401-410, hingga 701+. Hasilnya diterbitkan dalam tabel peringkat interaktif, yang dapat diurutkan berdasarkan negara / wilayah dan masing-masing indikator kinerja enam tercantum di atas.
Bersamaan dengan Peringkat Universitas keseluruhan QS World, QS World University Rankings oleh Fakultas diterbitkan pada rilis yang sama tanggal. Ini memberikan peringkat top dunia 400 universitas di lima wilayah fakultas: seni & humaniora, teknik & teknologi, ilmu pengetahuan & kedokteran, ilmu alam, dan ilmu sosial & manajemen. Peringkat ini disusun dengan menggunakan survei akademik dan majikan, serta data kutipan penelitian.