Similarly, students attending class

Similarly, students attending classes in a comfortable environment
can improve their performances in terms of attention, concentration
and learning. In the late 1960s, Pepler and Warner
(1968) were the first researchers to investigate the effects of the
thermal environment on the intellectual performances of students.
The experiments were conducted on 36 women and 36 men in
climatic chambers. The results indicated an inverse U-shape relationship
with time to complete a task and temperature, with the
best performance corresponding to 26.7
C. At this temperature,
the students involved completed the assigned work in the shortest
time

Hasil (Melayu) 1:

Begitu juga, pelajar-pelajar yang menghadiri kelas-kelas dalam suasana yang selesadapat meningkatkan prestasi dari segi perhatian, tumpuandan pembelajaran. Akhir 1960-an, Pepler dan Warner(1968) yang pertama penyelidik untuk menyiasat kesan-kesan yanghaba persekitaran prestasi Intelek pelajar.Eksperimen telah dijalankan ke atas wanita 36 dan 36 lelaki dalamiklim chambers. Keputusan menunjukkan terdapat hubungan U-shape songsanguntuk melengkapkan tugas dan suhu, dengan itupersembahan terbaik yang bersamaan 26.7 C. Pada suhu ini,pelajar yang terlibat melengkapkan kerja-kerja yang diberikan di dalam sesingkatmasa

Hasil (Melayu) 2:

Begitu juga, pelajar menghadiri kelas dalam suasana yang selesa
boleh meningkatkan prestasi mereka dari segi perhatian, tumpuan
dan pembelajaran. Pada lewat 1960-an, Pepler dan Warner
(1968) adalah penyelidik pertama untuk menyiasat kesan-kesan
alam sekitar terma kepada prestasi intelek pelajar.
Kajian ini telah dijalankan ke atas 36 wanita dan 36 lelaki dalam
kamar iklim. Keputusan menunjukkan hubungan U-bentuk songsang
dengan masa untuk menyelesaikan tugas dan suhu, dengan
prestasi terbaik sepadan dengan 26.7? C. Pada suhu ini,
pelajar terbabit menyelesaikan kerja-kerja yang diberikan dalam yang singkat
masa