Introductory ActivitiesBefore the f

Introductory Activities
Before the first lesson of the unit, the teacher assembles a bag full of “trash” that includes many items that can be reused or recycled (Table 1). During circle time, tell the children that a friend left a mysterious bag in the room and you are not sure what to do with the bag’s contents. Dump the contents into the middle of the circle and ask the children to guess why these things are all in a bag. Confirm that this is a bag of “trash,” but assure them at this point that you have washed everything.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Kegiatan PendahuluanSebelum pelajaran pertama unit, guru merakit sekantong penuh "sampah" yang mencakup banyak item yang dapat digunakan kembali atau didaur ulang (Tabel 1). Selama waktu lingkaran, katakan pada anak bahwa teman kiri sebuah tas misterius dalam kamar dan Anda tidak yakin apa yang harus dilakukan dengan isi tas. Dump isi ke tengah-tengah lingkaran dan meminta anak-anak untuk menebak mengapa hal-hal yang semua dalam tas. Mengkonfirmasi bahwa ini adalah tas "sampah", tapi meyakinkan mereka saat ini bahwa Anda telah membasuh segala sesuatu.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Pengantar Aktivitas
Sebelum pelajaran pertama dari unit, guru merakit sebuah tas penuh "sampah" yang mencakup banyak item yang dapat digunakan kembali atau didaur ulang (Tabel 1). Selama lingkaran, memberitahu anak-anak bahwa teman meninggalkan tas misterius di dalam ruangan dan Anda tidak yakin apa yang harus dilakukan dengan isi tas itu. Membuang isi ke tengah lingkaran dan meminta anak-anak untuk menebak mengapa hal-hal ini semua dalam tas. Mengkonfirmasikan bahwa ini adalah tas dari "sampah," tapi meyakinkan mereka pada saat ini yang telah dicuci segalanya.