The second model of online learning

The second model of online learning involves independent learners who work by themselves and at their own pace through the course of instruction. This model maximizes flexibility, but it challenges the institution's capacity to facilitate group social or collaborative learning activities. The “independent study model” is almost always selected in online learning models that allow for continuous enrolment or “just-in-time” access to educational content. It is very challenging to create collaborative learning or social activities when students are at very different places in the curriculum.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Kedua model pembelajaran online melibatkan independen pelajar yang bekerja sendiri dan kecepatan mereka sendiri melalui kursus pengantar. Model ini memaksimalkan fleksibilitas, tapi itu tantangan kapasitas institusi untuk memfasilitasi kegiatan sosial atau kolaboratif belajar kelompok. "Model belajar mandiri" hampir selalu dipilih dalam model pembelajaran online yang memungkinkan untuk terus-menerus pendaftaran atau "just-in-time" akses ke konten pendidikan. Hal ini sangat menantang untuk membuat pembelajaran kolaboratif atau kegiatan sosial ketika siswa berada di tempat yang sangat berbeda dalam kurikulum.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Model kedua pembelajaran online melibatkan peserta didik independen yang bekerja sendiri dan dengan langkah mereka sendiri melalui kursus instruksi. Model ini memaksimalkan fleksibilitas, tetapi menantang kapasitas lembaga untuk memfasilitasi kelompok kegiatan belajar sosial atau kolaboratif. "Model belajar mandiri" hampir selalu dipilih dalam model pembelajaran online yang memungkinkan untuk pendaftaran terus menerus atau "just-in-time" akses ke konten pendidikan. Hal ini sangat menantang untuk menciptakan pembelajaran kolaboratif atau kegiatan sosial ketika siswa berada di tempat yang sangat berbeda dalam kurikulum.