Abstract: The paper focuses on the

Abstract: The paper focuses on the issues of providing an adaptive support for learners in intelligent tutoring systems when learners solve practical problems. The results of the analysis of support policies of learners in the existing intelligent tutor- ing systems are given and the revealed problems are emphasized. The concept and the architectural parts of an intelligent tutoring system are defined. The approach which provides greater adaptive abilities of systems of such kind offering two modes of problem-solving and using a two-layer model of hints is described. It is being implemented in the intelligent tutoring system for the Minimax algorithm at present. In accordance with the proposed approach the learner solves problems in the mode which is the most appropriate for him/her and receives the most suitable hint.
Keywords: intelligent tutoring system, problem-solving mode, hint

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Abstrak: Makalah berfokus pada isu-isu menyediakan dukungan adaptif untuk pelajar dalam sistem bimbingan cerdas ketika peserta didik memecahkan masalah-masalah praktis. Hasil analisis kebijakan dukungan peserta pada sistem guru-ing cerdas yang ada diberikan dan mengungkapkan masalah menekankan. Konsep dan bagian arsitektur sistem bimbingan cerdas didefinisikan. Pendekatan yang lebih besar kemampuan adaptif sistem semacam seperti menawarkan dua mode pemecahan masalah dan menggunakan model dua lapisan-lapisan petunjuk digambarkan. Itu sedang dilaksanakan dalam sistem bimbingan cerdas untuk algoritma Minimax saat ini. Sesuai dengan pendekatan yang diusulkan pelajar memecahkan masalah dalam mode yang paling tepat bagi dia dan menerima petunjuk paling cocok.Kata kunci: sistem bimbingan yang cerdas, modus pemecahan, petunjuk

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Abstrak: Makalah ini berfokus pada isu-isu memberikan dukungan adaptif untuk pelajar dalam sistem bimbingan cerdas ketika peserta didik memecahkan masalah praktis. Hasil analisis kebijakan dukungan dari peserta didik dalam sistem ing tutor- cerdas yang ada diberikan dan masalah mengungkapkan ditekankan. Konsep dan bagian-bagian arsitektur sistem tutoring cerdas didefinisikan. Pendekatan yang menyediakan kemampuan adaptif yang lebih besar dari sistem semacam menawarkan dua mode pemecahan masalah dan menggunakan model dua-lapisan petunjuk dijelaskan. Hal ini dilaksanakan dalam sistem bimbingan cerdas untuk algoritma Minimax saat ini. Sesuai dengan pendekatan yang diusulkan pelajar memecahkan masalah dalam modus yang paling sesuai untuk dia / dia dan menerima petunjuk yang paling sesuai.
Kata kunci: sistem bimbingan cerdas, modus pemecahan masalah, hint