Unit 13 Describing the function of

Unit 13 Describing the function of an instrument
STEP ONE
1. Read this
How a camera works
A camera is basically a simple instrument. Its name come from its most important part, the camera obscura ( Latin for dark chamber ). Photographs are produced when rays of light enter this chamber through a small opening ( the aperture , and strike against a sensitive film. The aperture contains a convex lens which refracts the light. The surface of the film is covered with silver bromied emulsion. This captures the image which is brought in by the rays of light. The aperture is closed or opened by a shutter, which is the only moving part in a simple camera. This is mounted behind the lens. It is, of course, usually closed. In more refined cameras, the speed of the shutter and size of the aperture can be adjusted, to vary the length of an exposure and the quantity of light to be allowed in. Shorter exposures are needed to photograph moving objects, and a wider aperture lets in more light on a dull day.
2. Some defenitions to help you
Convex: the lens in the camera described above is convex in shape. This lens is convex on one side.
Refract: to change the direction of a ray of light.
Emulsion: a mixture of two liquids. Here, it is the word used for the light-sensitive chemical coating on photographic film.
Exposure: the length of time the light falls on the film.
STEP TWO
3. Label this diagram









4. Say whether these statemens are TRUE or FALSE
a) An aperture is an opening.
b) Photographic film is covered with a chemical.
c) The lens opens and closes the aperture.
d) Light must only be allowed into the camera when a photograph is taken.
e) A simple camera has one shutter speed and keeps the same size of aperture.
f) The aperture should be as small as possible on a dull day.
STEP THREE
5. Complete this conversation
TEACHER: Do you know how this camera works?
STUDENT: a) Yes, I think so. When rays of light come in . . . this aperture, they are captured on the . . . inside the camera.
TEACHER: What is this little piece of glass in front of the aperture?
STUDENT: b) Oh, that’s the lens. It is . . . in shape and it refracts the . . . of light.
TEACHER: And how is the light kept out of the camera when you are not using is?
STUDENT: c) . . .? shutter. On this camera, there are different shutter . . . for longer or . . . exposures.
TEACHER: Is the shutter in front of the lens?
STUDENT: d) . . ., . . . . . .
TEACHER: And is the aperture always the same size?
STUDENT: e) On a . . . camera, it is. But this one can be . . .
TEACHER: When does it need to be at its widest?
STUDENT: f) When it . . . . . ., to let . . . more . . .
STEP FOUR
6. Read this
How a clear pictures is produced
A film must be placed at the point where light rays meet after passing trough the lens. This is how a clear picture is produced. In a simple camera, the lens is mounted at a fixed distance from the film. It can give really clear pictures of a subject only at one fixed distance from the lens. If the subject is too near, the light rays meet beyond the film. If it is too far away, the rays meet in front of the film. In both cases, the camera is out of focus and the picture it produces is indistinct. More expensive cameras have adjustable focusing which varies the distance between the lens and the film. Distances in metres are marked on the control.
7. Say which of these three diagrams shows the right focus for a clear picture

a)









8. This student is asking his teacher some questions about cameras and photography. Take the teacher’s part and answer them
STUDENT: How is the image brought into the camera?
TEACHER: a) By . . .
STUDENT: I see. And how is the aperture opened and closed?
TEACHER: b) By . . .
STUDENT: Oh, you mean this. How is the camera focused?
TEACHER: By . . . Is that clear?
STUDENT: Yes, thanks. But how is the picture captured on the film?
TEACHER: d) . . . the action of the light on the silver bromide emulsion.
STUDENT: Is it possible to allow varying quantities of light into the camera?
TEACHER: e) Yes, by . . . the size . . .
9. Look at this diagram of a simple optical telescope and describe what it consists of and how it works
UNIT 14 Describing processes
STEP ONE
1. Read this
Developing a film
After all the photographs on a film have been taken, the reel or cassette is removed from the camera to be processed. First, the film it self must be stripped from its backing paper in complete darkness. It is then immediately loaded into a developing tank, in a spiral to avoid contact between its surfaces. The tank is tightly closed to keep out light.
Next, the tank is filled with developer, which is a dilute solution of hydroquinone and sodium sulphite and other chemicals. A thermometer is needed as the developing time depends on the temperature as well as on the strength of the solution. The film is turned round from time to time in the developing tank, or the tank is inverted and the developer must be poured off at the right moment, to avoid over-or under-developing. Some developers can be re-used.
The developed film, which has light and dark parts, must now be washed in a 2% solution of acetic acid, to remove all the developer. It is then treated with fixing solution to remove any undeveloped silver bromide. Before the film is removed from the developing tank to dry, it is washed in running water. The negatives when thoroughly dry are now finally ready for printing.

2. Some defintions to help you
Strip: to take off (e.g. to take the covering off electric wire; to take the backing off a plaster)
Spiral: in the shape of a spring.
Dilute: a dilute solution is one which is weakened by the addition of water.
STEP TWO
3. Show the correct order of steps in the process on the diagram opposite (Proceed downwards or diagonally downwards, not upwards or sideways-so you take only one step from each stage).


Stage
a)


b)


c)


d)


e)



f)


g)



h)


i)





4. Say which of these diagrams best shows the position of the film in the developing tank (see from above)
a) b) c)




5. Say whether these statements are TRUE or FALSE
a) The developer is the tank used for developing.
b) The temperature is an important factor in developing.
c) The developer is concentrated hydroquinone.
d) The fixing solution is poured in as soon as the developer has been poured off.
e) The active chemical in a film is silver bromide.
f) The developer must always be thrown away after use.
STEP THREE
6. Choose the right words to complete this
The film must be stripped from its backing paper in complete darkness, and it is . . . loaded into a developing tank, which . . . then sealed off from light. . . ., the tank is filled with developer and the film . . . turned round several times in it . . . a set time, the developer is . . . out and the film is . . . with acetic acid solution. The next . . . is to treat the film with fixing solution to remove any remaining silver bromide. The film is . . . washed in running water and . . . hung upto dry.
STEP FOUR
7. Notice the use of these words in the text in Step One
firts, then, next, now, finally
Now write out the stage in Step Two as a connected text, using these words when necessary
8. Look at this simplified description of the production of margarine from vegetable oil
Vegetable oil is heated in a closed container to about 200°C. Hydrogen is then bubbled through the oil, which contains a small amount (1% by volume) of nickel filings. The hydrogen combines with the oil and it is turned into a fat. The nickel is a catalyst, which speeds reaction, and it is filtered out at the end of the process.
Now write short notes to show the four stages of the process
a) ... b) ... c) ... d) ...


9. Look at these picture. They represent the stages in the production of cotton cloth. Put them into order numbering them 1-6, and describe the process, using the words given to help you










UNIT 15 Describing processes (2); definitions
STEP ONE
1. Read this
Photosynthesis
Photosynthesis is the process by which green plants produce food. The action of light on carbon dioxide and water synthesizes carbohydrates. The process is complex, but it can be simplified in the following equation:
6CO₂ + 6H₂O light energy C₆H₁₂O₆ + 6O₂
Cholorophyll (gkucose)
Chlorophyll is the substance which makes plants green. It is essential to the process. Glucose is a carbohydrate which plants need. The equation shows how the water molecule is split, and yields oxygen as a by-product. Sunlight provides the energy for the whole process, which takes place in the chlorophyll layer of leaves. Leaves have to be broad enough to catch and absorb the amount of sunlight needed by the plant. The carbon for the process is obtained from atmospheric carbon dioxide. This is absorbed through stomata, which are small openings on the underside of leaves. The hydrogen for the process comes from water which is drawh up froms the soil through the plant’s roots. Plants give off the excess oxygen which is vital to the growth og living cells in other forms of life. Sugars, such as glucose, are used by plants as a source of energy. They are the foods which plants need in order to grow. Plants, in turn, provide food for all other forms of life.
2. Some definitions to help you
Synthesize: produce by combining
Carbohydrates: basic foods which contain carbon, hydrogen and oxygen. Sugars are carbohydrates
Molucule: the smallest possible piece of a substances
Split: divide
Absorb: to take in. Paper absorbs water
Excess: extra. Excess oxygen is the oxygen which is not neededby the plant
Vital to: necessary for
A source of energy: a substance which provides energy. The sun is the primary source of all energy
STEP TWO
3. Say which of these best explains the process of photosynthesis
a) The production of food from chlorophyll, oxygen and water.
b) The production of glucose from oxygen and carbon dioxide.
c) The produ

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Unit 13 menggambarkan fungsi instrumenLANGKAH SATU1. Baca iniBagaimana sebuah kamera bekerjaKamera pada dasarnya adalah alat sederhana. Namanya berasal dari bagian yang paling penting, obscura kamera (Latin ruang gelap). Foto-foto yang dihasilkan ketika sinar cahaya memasuki ruangan ini melalui bukaan kecil (aperture, dan menyerang sebuah film yang sensitif. Aperture berisi cembung lensa yang terpantul cahaya. Permukaan film ditutupi dengan perak bromied emulsi. Ini menangkap gambar yang dibawa oleh sinar cahaya. Aperture ditutup atau dibuka oleh rana, yang merupakan satu-satunya bagian yang bergerak dalam sebuah kamera yang sederhana. Ini dipasang di balik lensa. Itu adalah, tentu saja, biasanya ditutup. Dalam kamera yang lebih halus, kecepatan rana dan ukuran aperture dapat disesuaikan, untuk memvariasikan panjang eksposur dan jumlah cahaya untuk akan diizinkan di. Pendek eksposur yang diperlukan untuk memotret objek bergerak, dan lebih luas aperture memungkinkan lebih banyak cahaya pada hari yang membosankan.2. beberapa defenitions untuk membantu AndaCembung: lensa di kamera yang dijelaskan di atas cembung berbentuk. Lensa ini cembung di satu sisi.Membiaskan: untuk mengubah arah sinar cahaya.Emulsi: campuran dari dua cairan. Di sini, itu adalah perkataan yang digunakan untuk pelapisan kimia peka cahaya pada film fotografi.Exposure: jangka waktu cahaya jatuh pada film.LANGKAH KEDUA3. label diagram ini 4. katakan Apakah statemens ini adalah TRUE atau FALSE) aperture adalah untuk membuka.b) film fotografi ditutupi dengan bahan kimia.c) lensa membuka dan menutup aperture.d) cahaya harus hanya diperbolehkan ke kamera ketika foto diambil.e) kamera sederhana memiliki kecepatan rana yang satu dan membuat ukuran yang sama dari bukaan.f) aperture harus sekecil mungkin pada hari yang membosankan.LANGKAH KETIGA5. menyelesaikan percakapan iniGuru: Apakah Anda tahu bagaimana kamera ini bekerja?MAHASISWA:) Ya, saya berpikir begitu. Ketika sinar cahaya datang dalam... bukaan ini, mereka ditangkap pada... dalam kamera.Guru: Apa itu sepotong kaca di depan aperture kecil ini?MAHASISWA: b) Oh, itu adalah lensa. Itu... dalam bentuk dan itu yang terpantul... dari cahaya.Guru: Dan bagaimana cahaya yang disimpan dari kamera jika Anda tidak menggunakan adalah?MAHASISWA: c)...? rana. Pada kamera ini, ada berbeda rana... untuk lagi atau... eksposur.Guru: Apakah rana di depan lensa?MAHASISWA: d)...,......Guru: Dan aperture selalu ukuran yang sama?MAHASISWA: e) pada... kamera, memang. Tapi satu ini dapat...Guru: Ketika Apakah itu harus lebarnya?Pelajar: f) ketika......, membiarkan... lebih banyak...LANGKAH KEEMPAT6. Baca iniBagaimana gambar yang jelas diproduksiSebuah film harus ditempatkan pada titik di mana sinar cahaya bertemu setelah melewati melalui lensa. Ini adalah bagaimana gambar yang jelas diproduksi. Dalam sebuah kamera yang sederhana, lensa yang dipasang pada jarak tetap dari film. Dapat memberikan gambar yang benar-benar jelas mengenai suatu subjek hanya pada satu tetap jarak dari lensa. Jika subjek terlalu dekat, sinar cahaya bertemu di luar film. Jika terlalu jauh, sinar bertemu di depan film. Dalam kedua kasus, kamera tidak fokus dan gambaran yang dihasilkannya tidak jelas. Lebih mahal kamera memiliki fokus yang disesuaikan yang bervariasi jarak antara lensa dan film. Jarak di meter yang ditandai pada kontrol.7. mengatakan yang diagram tiga ini menunjukkan fokus yang benar untuk gambaran yang jelas) Mahasiswa ini meminta gurunya beberapa pertanyaan tentang kamera dan fotografi. Mengambil bagian guru dan jawaban merekaMAHASISWA: Bagaimana gambar dibawa ke kamera?Guru:) oleh...MAHASISWA: saya melihat. Dan bagaimana aperture dibuka dan ditutup?Guru: b) oleh...MAHASISWA: Oh, Anda berarti ini. Bagaimana kamera terfokus?Guru: oleh... Apakah yang jelas?MAHASISWA: Ya, terima. Tapi bagaimana gambar ditangkap di film?Guru: d)... tindakan cahaya di emulsi bromida perak.MAHASISWA: Apakah mungkin untuk memungkinkan berbagai jumlah cahaya ke dalam kamera?Guru: e) Ya, oleh... ukuran...9. Lihat diagram ini dari sebuah teleskop optik yang sederhana dan menjelaskan apa yang terdiri dari dan bagaimana cara kerjanyaUNIT 14 Describing prosesLANGKAH SATU1. Baca iniMengembangkan sebuah filmSetelah semua foto-foto pada sebuah film telah diambil, dansa atau kaset akan dihapus dari kamera untuk diproses. Pertama, film itu sendiri harus dilucuti dari kertas dukungan yang di kegelapan lengkap. Kemudian segera dimasukkan ke tangki berkembang, spiral untuk menghindari kontak antara permukaan nya. Tangki tertutup rapat untuk menjaga cahaya. Selanjutnya, tangki dipenuhi pengembang, yang merupakan solusi yang encer sulfit hydroquinone dan natrium dan bahan kimia lainnya. Termometer diperlukan sebagai waktu mengembangkan tergantung pada suhu serta kekuatan solusi. Film ini diputar bulat dari waktu ke waktu dalam mengembangkan tangki, atau tangki terbalik dan pengembang harus dituangkan dari pada saat yang tepat, untuk menghindari atas- atau di bawah berkembang. Beberapa pengembang dapat digunakan kembali. Film dikembangkan, yang memiliki bagian-bagian yang terang dan gelap, sekarang harus dicuci dalam larutan 2% asam asetat, untuk menghapus semua pengembang. Ini kemudian diperlakukan dengan memperbaiki solusi untuk menghapus setiap bromida perak yang berkembang. Sebelum film dihapus dari tangki berkembang kering, itu dicuci dalam air mengalir. Negatif ketika benar-benar kering sekarang akhirnya siap untuk dicetak.2. beberapa defintions untuk membantu AndaStrip: lepas landas (misalnya untuk mengambil penutup dari kawat listrik; untuk mengambil dukungan dari plester)Spiral: dalam bentuk musim semi.Mencairkan: solusi encer adalah salah satu yang dilemahkan oleh penambahan air.LANGKAH KEDUA3. menunjukkan urutan yang benar dari langkah-langkah dalam proses pada diagram berlawanan (melanjutkan ke bawah atau diagonal ke bawah, tidak ke atas atau ke samping-jadi Anda mengambil hanya satu langkah dari setiap tahap).Panggung)b)c)d) e)f)g)h)i)4. tanggapan yang di antaranya diagram terbaik menunjukkan posisi film di dalam tangki berkembang (Lihat dari atas)c) b))5. katakan apakah pernyataan ini adalah benar atau salah) pengembang adalah tank digunakan untuk pengembangan.b) suhu adalah faktor penting dalam mengembangkan.c) pengembang adalah HYDROQUINON terkonsentrasi.d) solusi memperbaiki dituangkan dalam segera setelah pengembang telah dituangkan dari.e) kimia aktif dalam film adalah bromida perak.f) pengembang harus selalu akan dibuang setelah digunakan.LANGKAH KETIGA6. Pilih kata yang tepat untuk menyelesaikan iniFilm harus dilucuti dari kertas dukungan yang di kegelapan lengkap, dan memang... dimuat ke mengembangkan tangki, yang... kemudian menutup dari cahaya...., tangki diisi dengan pengembang dan film... ternyata round beberapa kali di dalamnya... waktu yang ditetapkan, pengembang... keluar dan film... dengan larutan asam asetat. Berikutnya... untuk mengobati film dengan memperbaiki solusi untuk menghapus setiap sisa bromida perak. Film ini... dicuci dalam air mengalir dan... tergantung upto kering.LANGKAH KEEMPAT7. Perhatikan penggunaan kata-kata dalam teks dalam satu langkah firts, then, next, now, finallyNow write out the stage in Step Two as a connected text, using these words when necessary8. Look at this simplified description of the production of margarine from vegetable oilVegetable oil is heated in a closed container to about 200°C. Hydrogen is then bubbled through the oil, which contains a small amount (1% by volume) of nickel filings. The hydrogen combines with the oil and it is turned into a fat. The nickel is a catalyst, which speeds reaction, and it is filtered out at the end of the process.Now write short notes to show the four stages of the processa) ... b) ... c) ... d) ...9. Look at these picture. They represent the stages in the production of cotton cloth. Put them into order numbering them 1-6, and describe the process, using the words given to help youUNIT 15 Describing processes (2); definitionsSTEP ONE1. Read thisPhotosynthesisPhotosynthesis is the process by which green plants produce food. The action of light on carbon dioxide and water synthesizes carbohydrates. The process is complex, but it can be simplified in the following equation:6CO₂ + 6H₂O light energy C₆H₁₂O₆ + 6O₂Cholorophyll (gkucose) Klorofil adalah zat yang membuat tanaman hijau. Sangat penting untuk proses. Glukosa adalah karbohidrat tanaman yang perlu. Persamaan menunjukkan bagaimana molekul air adalah membagi, dan menghasilkan oksigen sebagai produk sampingan. Sinar matahari menyediakan energi untuk keseluruhan proses, yang berlangsung di lapisan klorofil dari daun. Daun harus cukup luas untuk menangkap dan menyerap jumlah sinar matahari yang dibutuhkan oleh tanaman. Karbon untuk proses yang Diperoleh dari karbon dioksida atmosfer. Ini diserap melalui stomata, yang kecil bukaan di bawah daun. Hidrogen untuk proses berasal dari air yang drawh sampai froms tanah melalui akar tanaman. Tanaman mengeluarkan oksigen kelebihan yang penting untuk pertumbuhan sel hidup og dalam bentuk lain dari kehidupan. Gula, seperti glukosa, yang digunakan oleh tanaman sebagai sumber energi. Mereka adalah makanan yang dibutuhkan tanaman untuk tumbuh. Tanaman, pada gilirannya, memberikan makanan untuk semua bentuk kehidupan.2. beberapa definisi untuk membantu AndaMensintesis: menghasilkan dengan menggabungkanKarbohidrat: makanan pokok yang mengandung karbon, hidrogen dan oksigen. Gula adalah karbohidrat Molucule: terkecil mungkin sepotong zatSplit: BagilahMenyerap: untuk mengambil. Kertas menyerap airKelebihan: tambahan. Kelebihan oksigen adalah oksigen yang tidak neededby tanamanPenting: perlu untukSumber tenaga: zat yang menyediakan energi. Matahari adalah sumber utama dari semua energiLANGKAH KEDUA3. mengatakan yang terbaik ini menjelaskan proses fotosintesis) produksi makanan dari klorofil, oksigen dan air.b) produksi glukosa dari oksigen dan karbon dioksida.c) produ

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Unit 13 Menggambarkan fungsi instrumen
LANGKAH SATU
1. Membaca ini
Bagaimana kamera bekerja
kamera pada dasarnya adalah instrumen sederhana. Namanya berasal dari bagian yang paling penting, kamera obscura (Latin untuk ruang gelap). Foto yang dihasilkan ketika sinar cahaya memasuki ruangan ini melalui lubang kecil (aperture, dan serangan terhadap sebuah film sensitif. Aperture berisi lensa cembung yang membias cahaya. Permukaan film ditutupi dengan perak bromied emulsi. Menangkap ini gambar yang dibawa oleh sinar cahaya. aperture ditutup atau dibuka oleh rana, yang merupakan bagian hanya bergerak dalam kamera sederhana. Hal ini dipasang di belakang lensa. Hal ini, tentu saja, biasanya tertutup. Dalam lebih kamera halus, kecepatan rana dan ukuran aperture dapat disesuaikan, bervariasi panjang eksposur dan kuantitas cahaya yang akan diizinkan masuk. eksposur pendek diperlukan untuk memotret objek bergerak, dan aperture yang lebih luas memungkinkan di lebih banyak cahaya pada hari yang membosankan.
2. Beberapa definisi pengawakan untuk membantu Anda
Convex:. lensa pada kamera yang dijelaskan di atas adalah cembung dalam bentuk lensa ini adalah cembung di satu sisi.
membiaskan: untuk mengubah arah dari sinar cahaya.
Emulsion: . campuran dua cairan sini, itu adalah kata yang digunakan untuk lapisan kimia peka cahaya pada film fotografi.
Exposure: lamanya waktu cahaya jatuh pada film.
LANGKAH DUA
3. Label diagram ini 4. Mengatakan apakah statemens ini BENAR atau SALAH a) aperture adalah pembukaan. b) Film fotografi ditutupi dengan. kimia c) Lensa membuka dan menutup aperture. d) Cahaya hanya harus diizinkan masuk ke kamera ketika sebuah foto adalah diambil. e) Sebuah kamera sederhana memiliki satu kecepatan shutter dan menjaga ukuran yang sama dari aperture. f) aperture harus sekecil mungkin pada hari yang membosankan. LANGKAH TIGA 5. Lengkapi percakapan ini GURU: Apakah Anda tahu bagaimana kamera ini bekerja? STUDENT: a) Ya, saya pikir begitu. Ketika sinar cahaya masuk. . . aperture ini, mereka ditangkap di. . . dalam kamera. GURU: Apa ini bagian kecil dari kaca di depan aperture? SISWA: b) Oh, itu lensa. Ini. . . dalam bentuk dan membias tersebut. . . cahaya. GURU: Dan bagaimana cahaya terus keluar dari kamera saat Anda tidak menggunakan adalah? SISWA: c). . .? rana. Pada kamera ini, ada shutter yang berbeda. . . lebih lama atau. . . . eksposur GURU:? Apakah shutter di depan lensa SISWA: d). . .,. . . . . . GURU: Dan adalah aperture selalu ukuran yang sama? SISWA: e) Pada. . . kamera, itu. Tapi yang satu ini bisa menjadi. . . GURU: Kapan itu harus di terlebar? SISWA: f) Ketika. . . . . ., Membiarkan. . . lebih. . . LANGKAH EMPAT 6. Membaca ini Bagaimana gambar yang jelas diproduksi Sebuah film harus ditempatkan pada titik di mana sinar cahaya bertemu setelah melewati palung lensa. Ini adalah bagaimana gambaran yang jelas diproduksi. Dalam kamera sederhana, lensa ini dipasang pada jarak yang tetap dari film. Hal ini dapat memberikan gambar yang benar-benar jelas tentang subjek hanya pada satu jarak tetap dari lensa. Jika subjek terlalu dekat, sinar cahaya memenuhi melampaui film. Jika terlalu jauh, sinar bertemu di depan film. Dalam kedua kasus, kamera tidak fokus dan gambar yang dihasilkannya tidak jelas. Kamera yang lebih mahal telah disesuaikan dengan fokus yang bervariasi jarak antara lensa dan film. Jarak dalam meter ditandai pada kontrol. 7. Mengatakan yang mana dari ketiga diagram menunjukkan fokus yang tepat untuk gambar yang jelas a) 8. Mahasiswa ini meminta gurunya beberapa pertanyaan tentang kamera dan fotografi. Ambil bagian guru dan jawaban mereka SISWA: Bagaimana gambar dibawa ke kamera? GURU: a) By. . . SISWA: Saya melihat. Dan bagaimana aperture dibuka dan ditutup? GURU: b) By. . . SISWA: Oh, maksudmu ini. Bagaimana kamera difokuskan? GURU: Dengan. . . Apakah itu jelas? SISWA: Ya, terima kasih. Tapi bagaimana gambar yang diambil pada film? GURU: d). . . aksi cahaya pada bromida emulsi perak. SISWA: Apakah mungkin untuk memungkinkan berbagai jumlah cahaya ke kamera? GURU: e) Ya, oleh. . . ukuran. . . 9. Lihatlah diagram ini dari teleskop optik sederhana dan menggambarkan apa yang terdiri dari dan bagaimana cara kerjanya UNIT 14 proses Menggambarkan LANGKAH SATU 1. Baca ini Mengembangkan film Setelah semua foto di film telah diambil, reel atau kaset dihapus dari kamera untuk diproses. Pertama, film itu sendiri harus dilucuti dari kertas dukungan di kegelapan lengkap. Hal ini kemudian segera dimasukkan ke tangki berkembang, dalam spiral untuk menghindari kontak antara permukaan nya. Tangki tertutup rapat untuk mencegah cahaya. Berikutnya, tangki diisi dengan pengembang, yang merupakan larutan encer hydroquinone dan natrium sulfit dan bahan kimia lainnya. Termometer diperlukan sebagai waktu berkembang tergantung pada suhu serta pada kekuatan dari solusi. Film ini berbalik dari waktu ke waktu dalam tangki berkembang, atau tangki terbalik dan pengembang harus dituangkan off pada saat yang tepat, untuk menghindari over-atau di bawah-berkembang. Beberapa pengembang dapat digunakan kembali. Film ini dikembangkan, yang memiliki terang dan gelap bagian, sekarang harus dicuci dalam larutan 2% asam asetat, untuk menghapus semua pengembang. Hal ini kemudian diobati dengan memperbaiki solusi untuk menghilangkan berkembang perak bromida. Sebelum film ini dihapus dari tangki berkembang kering, dicuci di air mengalir. Negatif ketika benar-benar kering sekarang akhirnya siap untuk dicetak. 2. Beberapa defintions untuk membantu Anda Strip: untuk melepas (misalnya untuk mengambil meliputi dari kawat listrik, untuk mengambil dukungan off plester) Spiral:. dalam bentuk mata air Encerkan: larutan encer adalah salah satu yang melemah oleh penambahan air. LANGKAH DUA 3. Tampilkan urutan yang benar dari langkah-langkah dalam proses pada diagram berlawanan (Lanjutkan ke bawah atau diagonal ke bawah, bukan ke atas atau ke samping-sehingga Anda mengambil hanya satu langkah dari setiap tahap). Tahap a) b) c) d) e) f) g ) h) i) 4. Mengatakan yang mana dari diagram ini terbaik menunjukkan posisi film dalam tangki berkembang (lihat dari atas) a) b) c) 5. Mengatakan apakah pernyataan ini BENAR atau SALAH a) pengembang adalah tangki yang digunakan untuk mengembangkan. b) Suhu merupakan faktor penting dalam mengembangkan. hydroquinone c) Pengembang terkonsentrasi. d) Penetapan solusi dituangkan dalam segera setelah pengembang telah dituangkan off. e) kimia aktif dalam sebuah film adalah perak bromida. f) Pengembang harus selalu dibuang setelah digunakan. LANGKAH TIGA 6. Memilih kata yang tepat untuk menyelesaikan ini Film harus dilucuti dari kertas dukungan di kegelapan lengkap, dan itu. . . dimuat ke dalam tangki berkembang, yang. . . kemudian tertutup dari cahaya. . . ., Tangki diisi dengan pengembang dan film. . . berbalik beberapa kali di dalamnya. . . waktu yang ditetapkan, pengembang. . . dan film ini. . . dengan larutan asam asetat. Selanjutnya. . . adalah untuk mengobati film dengan memperbaiki solusi untuk menghilangkan perak bromida yang tersisa. Film ini. . . dicuci dalam air dan. . . tergantung upto kering. LANGKAH EMPAT 7. Perhatikan penggunaan kata-kata ini dalam teks pada Langkah Satu menggoda, maka, selanjutnya, sekarang, akhirnya Sekarang menulis panggung pada Langkah Dua sebagai teks yang terhubung, menggunakan kata-kata ini bila diperlukan 8. Lihatlah penjelasan ini disederhanakan produksi margarin dari minyak nabati minyak sayur dipanaskan dalam wadah tertutup untuk sekitar 200 ° C. Hidrogen kemudian ditiupkan melalui minyak, yang mengandung sejumlah kecil (1% volume) dari pengajuan nikel. Hidrogen menggabungkan dengan minyak dan itu berubah menjadi lemak. Nikel adalah katalis, yang mempercepat reaksi, dan disaring pada akhir proses. Sekarang menulis catatan singkat untuk menunjukkan empat tahapan proses a) ... b) ... c) ... d ) ... 9. Lihatlah gambar ini. Mereka mewakili tahap dalam produksi kain katun. Menempatkan mereka ke dalam urutan penomoran mereka 1-6, dan menjelaskan proses, menggunakan kata-kata yang diberikan untuk membantu Anda UNIT 15 proses Menggambarkan (2); definisi LANGKAH SATU 1. Baca ini Fotosintesis Fotosintesis adalah proses dimana tanaman hijau memproduksi makanan. Aksi cahaya pada karbon dioksida dan air mensintesis karbohidrat. Proses ini rumit, tapi dapat disederhanakan dalam persamaan berikut: 6CO₂ + 6H₂O C₆H₁₂O₆ energi cahaya + 6O₂ Cholorophyll (gkucose) Klorofil adalah zat yang membuat tanaman hijau. Hal ini penting untuk proses. Glukosa adalah karbohidrat yang dibutuhkan tanaman. Persamaan ini menunjukkan bagaimana molekul air dibagi, dan menghasilkan oksigen sebagai produk sampingan. Sinar matahari menyediakan energi untuk seluruh proses, yang berlangsung di lapisan klorofil daun. Daun harus cukup luas untuk menangkap dan menyerap jumlah sinar matahari yang dibutuhkan oleh tanaman. Karbon untuk proses ini diperoleh dari karbon dioksida atmosfer. Hal ini diserap melalui stomata, yang bukaan kecil di bagian bawah daun. Hidrogen untuk proses berasal dari air yang drawh up froms tanah melalui akar tanaman. Tanaman mengeluarkan oksigen berlebih yang sangat penting untuk pertumbuhan sel-sel hidup og dalam bentuk lain dari kehidupan. Gula, seperti glukosa, yang digunakan oleh tanaman sebagai sumber energi. Mereka adalah makanan yang dibutuhkan tanaman untuk tumbuh. Tanaman, pada gilirannya, menyediakan makanan untuk semua bentuk kehidupan lainnya. 2. Beberapa definisi untuk membantu Anda Mensintesis: menghasilkan dengan menggabungkan Karbohidrat: sembako yang mengandung karbon, hidrogen dan oksigen. Gula adalah karbohidrat Molucule: mungkin bagian terkecil dari zat Berpisah: membagi Menyerap:. untuk mengambil di Kertas menyerap air Kelebihan: ekstra. Oksigen berlebih adalah oksigen yang tidak neededby tanaman Vital untuk: diperlukan untuk Sebuah sumber energi: zat yang menyediakan energi. Matahari adalah sumber utama dari semua energi LANGKAH DUA 3. Mengatakan mana yang terbaik menjelaskan proses fotosintesis a) Produksi makanan dari klorofil, oksigen dan air. b) Produksi glukosa dari oksigen dan karbon dioksida. c) produ The