Hasil (
Bahasa Indonesia) 1:
[Salinan]Disalin!
Misalnya, catatan Amerika Serikat Oostindische Compagnie (VOC) di Algemeen Rijksarchief di Den Haag di Belanda sangat luas dan mencakup sumber primer dan sekunder (Meilink-Roelofsz et al., 1992). Sumber utama adalah huruf, makalah, buku, dan dokumen, semua tulisan tangan, yang dibuat saat itu dan telah terikat bersama-sama ke dalam buku-buku surat atau Komite menit buku, dll, atau ada sebagai longgar kertas. Dokumenter sumber yang berasal dari abad ke-17 atau periode sebelumnya, ada masalah segera membaca tulisan tangan. Tulisan tangan, terutama dalam bahasa Inggris, bisa sangat sulit untuk membaca. Gambar yang ada tulisan datang ke penggunaan menjelang akhir abad ke-17. Berguna pengenalan dan panduan tulisan tangan adalah Hector (1966). Menambah kerumitanini adalah perubahan yang bahasa telah mengalami selama bertahun-tahun. Ini mungkin tidak menjadi masalah dalam menafsirkan bahasa asli, tetapi membaca bahasa asing bisa menjadi masalah nyata, karena ejaan kata-kata telah berubah. Latin sering digunakan di Inggris abad ke-16 untuk catatan resmi, menciptakan lebih banyak masalah bagi kita yang tidak memiliki manfaat dari pendidikan yang klasik.Meskipun manfaat, bekerja untuk waktu yang lama dalam arsip membawa masalah sendiri. Sangat mahal untuk tinggal di kota lain atau di luar negeri dan bekerja dalam arsip. Oleh karena itu adalah ide yang baik untuk pergi ke arsip dan melakukan survei terhadap apa saja diperlukan dan kemudian urutan microfilms bahan. Dengan cara ini dokumen yang dapat dibaca menggunakan pembaca mikrofilm di rumah di kemudian hari dan penelitian tidak dibatasi oleh pembukaan dan penutupan jam arsip dan perpustakaan.Sumber-sumber sekunder yang mana sumber utama telah disusun sebagai, misalnya, dalam kalender dari Papers negara (Sainsbury, 1870), Surat-surat umum VOC (Coolhaas, 1960 – 1968). Dalam banyak kasus penulis, atau editor, telah membaca melalui sumber-sumber naskah utama, tulisan tangan, telah memilih bagian yang dianggap paling menarik (sisanya membuang), dan menerbitkannya dalam bentuk cetak. Hasilnya mudah dibaca dan sangat berguna karena biasanya memiliki luas indeks. Dengan demikian sumber-sumber sekunder yang sering cara termudah untuk mendapatkan ke materi sumber utama. Tak pelak lagi, namun, informasi yang tersisa dari kompilasi ini, sehingga untuk setiap studi serius itu penting untuk merujuk kepada sumber utama. Ini juga mungkin bahwa kompilator dianggap bangkai kapal menjadi tidak penting yang nyata, dan karena itu meninggalkan mereka dari edisi. Setelah semua, sesuatu yang harus dibuang.Dimungkinkan untuk mempekerjakan Arsip untuk melakukan riset. Ada keuntungan dan kerugian untuk pendekatan ini. Hal ini sering lebih murah dan lebih cepat untuk mempekerjakan seseorang yang tahu Arsip intim dan tahu bagaimana untuk membaca danmenerjemahkan dokumen-dokumen. Namun, kelemahan adalah bahwa para peneliti umumnya mengikuti petunjuk untuk surat dan sering kehilangan barang-barang penting karena mereka tidak memiliki pengalaman langsung dari subjek. Selain itu,penyidik tidak mendapatkan untuk mengetahui informasi latar belakang yang akan memberikan pemahaman yang lebih luas tentang subjek. Misalnya, jika informasi diminta pada hilangnya sebuah kapal tertentu, itulah apa yang akan diberikan, tetapi mungkin bahwa ada beberapa keganjilan tentang acara itu untuk peneliti mungkin tampak tidak relevan, tetapi untuk para penyelidik ini mungkin penting. Dengan melakukan pekerjaan, informasi lainnya mungkin belajar yang berhubungan atau lebih signifikan. Ini adalah faktor penting untuk diingat, karena arsiparis tidak akan akrab dengan para penyelidik 's minat khusus. Mungkin, salah satu bisa mendapatkan peneliti untuk melakukan penelitian awal untuk mencari referensi utama dan kemudian ini bisa diikuti oleh periode studi langsung.
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
